部编人教版语文九年级上册期末测试卷 (时间：120分钟 总分：120分)
题号 得分 一 二 三 总分 合分人 复分人
一、读 书（12分）
1.剪纸是中国最古老的民间艺术之一，其在视觉上给人以镂空的感觉和艺术享受，书法也是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏析下面这幅剪纸，并用楷体将剪纸中的汉字正确、规范地书写在田字格内。(2分)
2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
(1)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈) (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》范仲淹) (3)一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。(《咸阳城东楼》许浑) (4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(《无题》李商隐) (5)而今识尽愁滋味，欲说还休。(《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾) (6)倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。(《行香子》秦观)
(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡) (8)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(《水调歌头》苏轼)
(9)李白《行路难》(其一)中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负总有一天会实现的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
二、读思（38分）
(一)
3.读材料，找出表述有误的一项(B)(2分)
A.“汉”形声字，从水，其形像河流，本义：水名。即汉水；“汉”繁体字为“漢”。 B.“汉代的隶书”，“具有东汉碑刻风格的隶书”。以上两句中加点字本义可用材料中．．的④解释。
C.现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。 D.从材料中可以看出隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三
折”。
(解析：B.应用材料中的②解释。)
4.对语法知识分析正确的一项是(D)(2分)
①“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。②我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。③比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。④这就是“己所不欲，勿施于人”。⑤如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。 A.“维护”“促进”都是动词，“推及他人”是动宾短语，“所欲所想”是主谓短语。
B.“我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为”是递进关系的复句。
C.画线句①有语病，修改方法是：将“和谐”改为“和睦”。
D.“这就是‘己所不欲，勿施于人’。”这个句子的宾语是“己所不欲，勿施于人”。 (解析：A项中“所欲所想”是并列短语，不是主谓短语；B项这句话是承接关系的复句；C项第①句没有语病，不用修改。)
5.《水浒传》中塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。下面是名著阅读课上小强同学收集的关于人物的内容，其中有误的一项是(C)(3分)
A.李逵，绰号黑旋风，他力大如牛，手持两把板斧，为人简单鲁莽，爱憎分明，他的造反精神最强烈，最彻底。
B.鲁智深，绰号花和尚，他为人豪爽仗义，爱打抱不平，对社会不平和恶势力怀有强烈的愤懑。
C.宋江，绰号及时雨，他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人在黄泥冈智取生辰纲。
D.林冲，绰号豹子头，他武艺高强，有勇有谋，但一直安分守己，循规蹈矩，是上层人物被迫造反的典型。
(解析：C项中“智取生辰纲”的是晁盖，不是宋江。)
(二)
阅读下面选文，完成6－7题。
如何读书才最有效(节选)
谧 娘
主动思考，是有效读书的第一步。
什么是主动思考呢？读书时，不是被动地接受信息，而是带着自己的经历与体验，看待作者笔下的世界。在这个时候，作者只是一个引路人、讲解员，他说的话并非总是有道理，
读者需要结合实际经验下判断。或是举双手赞成，或是觉得作者说法不妥，与他商量讨论，都是可以的。
读书的时候，若没有纸笔在身边，我常常会抓耳挠腮，难受不已。因为常常心有所得，偏偏这感觉又转瞬即逝，当时不写下来，再读，便很难有相同的感受了。
做笔记不是抄书，而是怎么有效率怎么来。
我喜欢一边读，一边画出我认为精彩的句子。心动之处，便在书页留白处写上批注。如此读完一本书，还会花几个小时，把笔记整理到电脑中。这样，我不是“吞”了一本书，而是“消化”了一本书。
另外，好书总是需要再三、再四阅读，而每一次阅读，都是建立在前一次的基础之上的。读书笔记上的灵感和心得，恰恰为下一次的阅读打下了基础。
6.就“如何读书才最有效”，作者在文中分享给我们哪些心得？(3分)
读书时，要主动思考，结合实际经验品评书中的内容、观点；做读书笔记要有效，适时加以整理消化，为反复读这部书打基础。(3分)
7.关于读书的方法，古今名人各有各的见解。请在阅读本文的基础上，联系下面两则材料，谈谈你的思考。(不少于80字)(10分)
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》
若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。——鲁迅
【示例】陶渊明的这句话表达的意思更侧重于读书态度，喜欢读书只是因为能带来快乐，并不刻意寻求深义；但是如果能有所理解，那便是不吃饭也是开心的。而鲁迅的这种读书方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在对原著的整体理解和最重要的内容上。这两种见解有一定相同之处，虽不见得是最有效的，但是给我们提供了更多角度去思考读书的意义。
(三)
8.下列句子中加点字读音有误的一项是(C)(3分)
A.沙鸥翔(xiáng)集，锦鳞(lín)游泳。(《岳阳楼记》范仲淹) ．．
B.欲(yù)说还休，却(què)道“天凉好个秋”！(《丑奴儿书博山道中壁》辛弃疾) ．．
C.贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂(yú)、麈(lù)尾、巾帕之物。(《刘姥姥进大观园》)
D.是殆(dài)天所以资将军，将军岂(qǐ)有意乎？(《三顾茅庐》) ．．
(解析：C项中“麈”应读作“zhǔ”。) 9.下面句中加点字解释有误的一项是(B)(3分)
A.此则岳阳楼之大观也。 观：景象。(《岳阳楼记》范仲淹) ．B.惟将军图之。 图：图谋。(《三顾茅庐》罗贯中) ．
C.调停已毕，然后归坐。 调停：安排处理。(《刘姥姥进大观园》曹雪芹) ．．D.少年不识愁滋味，爱上层楼。 层楼：高楼。(《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾) ．．(解析：B项中“图”的意思是“考虑”。) 10.下列句子翻译有误的一项是(A)(3分)
A.名之者谁？太守自谓也。(《醉翁亭记》欧阳修) 给它取名的是谁？是太守自己取名的。
B.莫说相公痴，更有痴似相公者！(《湖心亭看雪》张岱) 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！
C.鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。(《咸阳城东楼》许浑)
夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。 D.览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》范仲淹)
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(解析：A.应译为“给它取名的是谁？是太守用自己的别号来命名的”。) 11.下列对古诗文赏析有误的一项是(C)(3分)
A.“朝晖夕阴，气象万千”写出了因早晚时间不同而洞庭湖景物的变化无穷。
B.“莫说相公痴，更有痴似相公者”通过舟子之口侧面描写了作者痴迷于山水之间、痴迷于世俗之外的情趣。
C.“少年不识愁滋味，爱上层楼”中，“爱上层楼”同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。
D.“霸业可成，汉室可兴”是诸葛亮为刘备设置的政治蓝图。 (解析：C.寄托了诗人希望有人为他传递相思之情的愿望。)
幽王击鼓
吕不韦
周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒
③
①
②
视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，
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