语言学习理论在初中英语教学中的应用 - 图文

???：

教师3：我看他是否达到了我所设定的教学目标。

教师4：如果他很认真地听课并完成了作业。

教师5：如果学生明白自己想学什么，并正在付出努力，我就知道他在学习

了。

2：

根据以上答案

?您认为五位教师对“学习”的定义可能是什么？您与哪位教师的答案最接

近？

?请您自己试着给“学习”下定义。

?学习是通过强化建立刺激与反应之间

的联结。

?学生就是要在教师的知识传递过程中

达到与教师对所教知识相同的理解。?一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。

?学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激反应联结，而是主动在头脑内部构造认知结构，常常与顿悟相联系。

?学习是如何使客观的知识结构，通过新旧知识之间的交互而转化为学生的认知结构。