高中生物《51细胞增殖》教案 苏教版必修1

江苏省邳州市第二中学高中生物《51细胞增殖》教案 苏教版必修1

[教学目标] 1、知识目标：

①简述细胞生长和增殖的周期性并，指出细胞周期的内涵； ②准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征； ③比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同；

④比较各时期染色体行为，以及DNA和染色体数量的规律性变化； ⑤描绘曲线图，解释DNA和染色体数量的变化规律； 2、能力目标：

通过<通过观察植物细胞有丝分裂的实验>,提高学生的实验能力和绘图能力 3、德育目标：

通过对细胞增殖、分化、衰老和癌变的学习，培养学生珍惜生命的情感。 [教学重点与难点]

①细胞有丝分裂各时期的重要特征；

②有丝分裂各时期DNA和染色体数量的规律性变化。 [课 时] 3课时 [回顾]

（1） 生物的遗传物质是什么呢？ （2） 遗传物质主要分布在哪里？ （3）染色质和染色体的关系如何？ 它们的成分是什么？ （4）生物体生长、发育、生殖和遗传的基础是 。 真核细胞增殖的方式有：

有丝分裂 ：产生 细胞 减数分裂 ：产生 细胞

无丝分裂 ：少数细胞的分裂方式，产生的也是体细胞 一、有丝分裂： （一）细胞周期：

[引导自学]自学P80内容回答以下问题：

1、什么是细胞周期?是不是所有的细胞都有细胞周期?

细胞周期是指：连续分裂的细胞，从 为一个细胞周期。 的细胞才有细胞周期。 2、不同细胞的细胞周期的长短是否相同？

细胞种类不同，细胞周期的长短 。

3、细胞周期可以分为 和 两个时期。 一个细胞周期中分裂间期约占 ，分裂期约占 。 4、细胞分裂间期是不是静止的？发生哪些变化？

分裂间期完成的变化是： 和 。 [思考与总结] 经过间期的复制：

1、 DNA数目有无加倍？ 2、染色体数目有无加倍？ 3、染色体发生了如何变化？ 4、如何对染色体进行计数？ 5、图中能正确表示一个细胞周期的是：（ ） A、a → a B、 b → b C 、a → b D 、b → a （二）细胞分裂期（以动物细胞为例）：

细胞分裂期是一个连续的过程，一般可将其分为： 前期、中期、后期和末期四个时期。

[引导自学]仔细观察P81的图与文字，总结有丝分裂分裂期四个时期的特点： 1、前期： 前期的主要变化特点是：

1） 细丝状的染色质变为 ，每条染色体含 条染色单体； 2）核膜 ，核仁 。

3）中心体 。 4）染色体分布 。 2、中期： 中期的主要特点是：

1）每条染色体的着丝点 。 此阶段细胞中的染色体形 态固定、数目清晰，便于观察。 3、后期： 后期的主要特点是：

1）每条染色体的着丝点 ，每条染色体的两染色单体 ；染色体数目 。 2）染色体平分成两组 。 [总结、思考与提升]

若某动物体细胞中的染色体数目为2N条，DNA含量也是2N，在有丝分裂的不同时期的染色体、DNA、染色单体的数量变化？ 染色体数 DNA含量 染色单体数 间期 前期 中期 后期 末期 1）DNA和染色体分别何时加倍？ 2）染色单体分别何时形成、出现、消失？ 3）哪两个时期细胞内的变化刚好相反？

4）有丝分裂的意义？

5）用坐标图表示有丝分裂过程中的染色体和DNA含量的变化：

（三）动植物细胞有丝分裂的异同点：

1、相同点： 2、不同点：

前期：形成纺锤体的方式不同

动物细胞： 植物细胞： 末期：形成两子细胞的方式不同：

动物细胞： 植物细胞： [思考]

动植细胞有丝分裂中分别涉及到哪些细胞器？

动物细胞： 植物细胞： 二、无丝分裂：

1、无丝分裂与有丝分裂的主要区别？

2、无丝分裂的过程：

3、举例说明哪些细胞进行无丝分裂？

例1、下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。

（1）图乙为 细胞有丝分裂 期图像。该时期的主要特征是

（2）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为 号，其遗传信息完全相同的原因是 。 （3）图乙对应于图甲中的 段，图丙对应于图甲中的 段。 （4）请在图甲中画出细胞中染色体数目的变化曲线。 例2、下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：

（1）图1中的A图表示的是 细胞进行有丝分裂的 期。此期细胞中有DNA分子 个。

（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？ 。 该生物的体细胞中有染色体 条。

（3）图2中表示一个完整细胞周期的曲线是 。

（4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是 。

实验:观察细胞的有丝分裂

1、材料：洋葱根尖（葱，蒜） 2、步骤：

（一）洋葱根尖的培养

（二）装片的制作：制作流程：解离→漂洗→染色→制片

1.解离：药液：质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精(1 ：1混合液)。

时间：3~5min。

目的：溶解细胞间质,使组织中的细胞相互分离开来。

2.漂洗：用清水漂洗约3min。

目的： 洗去药液,防止酸碱中和，影响染色。

3.染色：用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)

染色3～5min

目的：把染色体染成深色，利于观察。

4.制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片，

在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻地按压载玻片。

目的：使细胞分散开来，有利于观察。 （三）观察

1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察：移动装片从不同视野中寻找各分裂时期的细胞

其中，处于分裂间期的细胞数目最多。 例3、在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下： 学生 甲 乙 丙 丁 戊

操作步骤 解离 — + + + +

漂洗 + — + + +

染色 + + — + +

制片 + + + + +

观察 + + + + +

“—”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作

（1）甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是 ， 丙观察到的实验结果是 。（请从下列序号选择） A.染色体未着上颜色，无法看清 C.染色体着上颜色，清晰可见

B.细胞重叠，看不到染色体 D.染色体着色很浅，模糊不清

（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是

（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是 。

（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细