新修订高中阶段原创精品配套教材
多普勒效应
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Doppler effect
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 多普勒效应
教材说明：本教学设计资料适用于高中高二物理科目 ，主要用途为帮助学生认识生活中事物发生和发展的客观规律，包含电学、光学、力学的应用，使得在日常生活中遇到问题能严谨地思考，有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标
1、使学生知到什么是 2、使学生能用所学知识解释 教学建议
因和此声波、超声波两节的内容少，建议用一个课时．用实验让学生了解，会解释．在媒体资料中提供了，旋转的录音机发出的声波所表现的，教师可以适当应用。 教学设计示例
教学重点：声波的概念和形成声波的条件 教学难点：解释生活中的现象 教学仪器：音叉、录音机 教学方法：自学 教学过程： 一、阅读课文
请学生阅读课本的第21页——24页的内容． 二、应用
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 问题1：什么是？（由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象，叫做．）
问题2：能现场做实验吗？请学生讨论发表观点． 演示实验1、用音叉在学生耳朵边运动．2、用录音机在教室边放音乐，边运动．
问题3：人的耳朵能听到任何频率的声音吗？（不能） 问题4：怎样划分呢？(频率低于20Hz的属于次声波，频率高于20000Hz的属于超声波，人耳大约能听到20Hz——20000Hz的声波．)
问题5：次声波有什么用途呢？（次声波的衍射能力强，可以探知几千米以外的核试验．）
问题6：超声波有什么用途呢？（声纳、B超等） 探究活动 在生活中寻找
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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