高中体育与健康教学设计与反思

高中体育与健康教学设计与反思

高中体育与健康教学设计与反思

一、指导思想

本节课紧紧围绕体育与健康课程的基本理念，在课堂教学中坚持“健康第一”的指导思想，注重学生体育兴趣的激发和终身体育意识的培养，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，通过本节课培养学生团结协作的意识，养成学生良好的集体主义观念。使每一个学生都通过体育课堂教学得到发展。

二、教材选择

本节课根据新课改的理念，选取田径教材接力跑项目作为本节课的教学内容，并在教学中加入游戏圆圈接力来调动学生学习的积极性，提高课堂效率。

三、学情分析

授课班级的学生对体育运动的兴趣很高，并且绝大多数的同学有一定的传接棒的基础，对接力跑项目比较感兴趣。

四、教材分析

接力跑属于典型的集体项目，需要所有参加的同学的密切配合，对培养学生的集体主义精神以及团结协作的意识有很大的帮助。对提高班级凝聚力有着不可磨灭的作用。

五、教学重难点

重点：正确传接棒方式的掌握

难点：传接棒时机的掌握

六、场地及教具

田径场，接力棒若干

七、练习密度与生理负荷：

本节课预计练习密度35%—38%左右，生理负荷较大，平均心律120—135次/分。

八、教学步骤

准备部分：通过游戏过山车来调动学生的运动积极性，营造和谐愉快的教学氛围。

基本部分：通过教师的讲解与示范，学生的练习与分组比赛来掌握本节课的教学内容。学生练习时教师要巡回指导，发现问题及时解决 ，充分发挥教师的主导作用。在练习的过程中加入游戏圆圈接力以提高学生学习的积极性。通过分组比赛培养学生的集体意识与竞争精神。

结束部分：通过各种放松练习，将学生各项生理指标恢复到正常状态。

九、教学反思

在本节课的教学过程中发现大部分学生能够积极的参与到体育教学当中，课堂气氛活跃，师生关系融洽。在分组比赛中能明显感觉到学生的集体主义精神、团结协作的精神以及竞争意识得到了提高。

不足之处：学生的练习时间较少，对正确的传接棒动作掌握的不是很到位，传接棒的时机的掌握更有待提高。