14．化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题． （1）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用 区分软水和硬水．
（2）氮气充入食品包装袋用于防腐，这是因为氮气 ．
（3）用稀盐酸清洗铁锈的化学方程式是 ． （4）在农业生产中，通常在土壤中加入 （写物质俗称）来改良酸性土壤．
（5）在硫酸钾、碳酸氢铵、硝酸钾三种物质中，可用作复合肥料的是 ．
15．根据如图所示的实验回答问题．
（1）甲实验是验证木炭具有 的性质实验，第④步操作中，应待瓶内温度 时，再倒入澄清石灰水，振荡．其中第④步的实验目的是 ，第④步反应的化学方程式 ．
（2）乙实验能验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的实验方案中，需要最少的实验组合是 （选填字母序号）
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登。
A．①③B．②③C．①③④D．②③④
16．如图是一些初中化学常用物质的转化关系，其中A是含有两种元素的黑色固体，且A与C中含有某种相同元素，B、C、E、F均是一种无色、无味的气体，J是一种干燥剂，G的溶液为浅绿色．回答：
（1）G所属物质的类别 （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）．
（2）写出反应⑤的化学方程式 ． （3）H的一条用途 ．
（4）①﹣⑤反应中不包含的基本反应类型是 ．
三、实验探究题（本题7分）
17．“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究． 【探究一】
小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的 的气体，使蜡烛缺氧熄灭．小聪设计了以下实验方案：否定了小
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登。
明的想法．从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了 ，使温度降到了着火点以下． 【探究二】
小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物﹣﹣蜡蒸气，使蜡烛熄灭．为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃﹣1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧．
实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭．
实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭． 【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因 ． 【实验分析、讨论】
（1）实验2中用两盏酒精灯的目的是 ．
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登。
（2）小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的 法．
【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是
A．消防用大功率风力灭火机灭火 B．用干冰灭火
C．用锅盖盖灭油锅着的火 D．用水灭火．
四、计算应用题（本题5分．解答应写出必要的文字说明、依据的公式和主要演算步骤，没有过程只写出最后答案的不得分．有数值计算的答案中必须明确写出数字和单位．只写出公式，但不能与题目所给条件相联系的不得分．）
18．欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数．现取10g稀硫酸样品，将溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，进行了数字化实验，边加边搅拌，随着氢氧化钠溶液加入，计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（如图所示）．
（1）b点溶液中溶质的化学式 ． （2）计算该稀硫酸的溶质质量分数．
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登。
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