诗歌鉴赏之形象专题训练

今春看又过，何日是归年。”这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。 5、烘托 烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。 6、对比 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。

7、渲染 渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。

8、动静结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。 9、正侧结合 描写，有正面描写和侧面描写之别。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更多的想象余地。如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。

10、虚实结合 在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。如柳永的《雨霖铃》词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。

11、细节描写 细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。 成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用 。如张籍的《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 后两句就把诗人复杂的心理形象的表现了出来。 12、色彩的渲染 诗歌中诗人有时为了表现某一情感，特地选择一些色彩性的词语或暗含色彩的词语，从而表达特定的情感。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

13、视角、感觉的变化 诗人写景往往有一定的顺序，或先上后下，或由下及上，或先远后近，或由近及远，或视觉、听觉、嗅觉、触觉等的交换变化。

诗歌鉴赏之形象专题训练

1、 赠 别 杜牧

多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？ 答：

2、 水 调 歌 头

叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。

念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙！

[注] 靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。

(1)词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？ 答：

(2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。 答：

3、 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

②③

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒官多误身。

[注] ①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂， 《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。

(1)词的上阕营造了怎样的意境？请作简要分析。 (5分) 答：

(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象？最后两句表达了作者怎样的情感？ 答：

4、 访 隐 者

[宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。

②

山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

[注] ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。

①

(1)在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。(1分) (2)结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(3分) 答：

①

5、 寻陆鸿渐不遇

[唐]皎然 ②

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归时每日斜。

[注] ①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。②带郭，意思是靠近外城。

诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？ 答： 6、

塞下曲(其六) □ 戎 昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

【注】 ①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。

这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：

7、 瀑 布 □ 李 忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 答： 8、

野 步 宋?周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野 步 清?赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样一个野步者的形象。

答：

9、 小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗是从那几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。 答：

10、 （2012安徽卷） 最爱东山晴后雪①

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。

（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 答:

（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 答：

11、（2012天津卷） 野 菊 【宋】杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 答:

12、（2012江苏卷） 梦江南 温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分） 答:

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 答:

⑶请简要赏析这首词的结句。（4分） 答:

13、（2012湖北卷） 送邹明府游灵武 唐贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） 答:

（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） 答:

14、 病 牛 李 纲

耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。