二一班关爱他人,乐于助人》主题班会

《关爱他人，乐于助人》主题班会

时间：2016.4.21

地点：二·一班教室

参加人员：二年级一班全体学生和班主任

设计理念：关爱他人，特别是贫困儿童，让同学们心中有他人，这些都是中华民族优良传统美德中闪光的精华。让同学们心中有他人,作为小学生，教师有责任从小培养他们良好的道德修养。为他们种植下传统美德的种子。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争做一个关爱他人、乐于助人的好学生。 目标预设：

通过组织\关爱他人，乐于助人\活动，让学生在实践中体会帮助别人的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐，并能将友爱互助的品质继续发扬光大。 活动准备

1、材料准备 队旗、磁带。 2、场地准备 布置教室。 3、器材准备 录音机、投影仪 活动过程：

一、主持人宣布：《关爱他人 ，乐于助人》主题班会现在开始！ 二、:先进事迹感召

1、感受本班同学关爱他人,乐于助人事迹

2、观看小品《考试风波》，感受乐于助人。

内容：今天上课时，李楠同学却忘记带笔了，正在她焦急万分时一双陌生的手递给她一只崭新的铅笔，并拉着她的手说：\你别着急，我的笔借你。\

（1） 采访李楠：听到她安慰的话语，你有什么感受？如果是你们，会怎样做？

（2） 小结：在生活中，我们要学会乐于助人 齐读题目：关爱他人 乐于助人 3、创设情境，关爱他人 乐于助人。

在我们学校生活中，老师看到了这样一些镜头，大家来看看遇到这样的情况，我们该怎么办？

（1） 一个残疾的同学每次上楼梯都很吃力 （2） 一个同学正在为一道难题抓耳挠腮,苦思冥想

（3） 操场上正在进行紧张的长跑比赛,小松气喘吁吁的跑着,他快坚持不住了 4、小组讨论。 5、全班交流。 随机板书：关心、帮助

设计意图：小品中的情境，生活中的问题都来自学生真实的生活，从这些司空见惯的现象中，让学生发现乐于助人的作用和力量。引导学生发扬互助、关爱的优良传统。

三、 欣赏诗歌朗读《关爱》，让我们学会关爱别人

四、许多同学把自己对爸爸妈妈、老师、同学陌生人等都奉献过自己的爱心，都有过帮助他人的体验,让我们一起来感受他们心中的爱，分享他们心中的快乐。 （一）爱心日记

设计意图：从认知到情感再到行动，学生的思想经历了又一次提高，最后的总结和诗歌把学生的认知推向了更高层次。\人生的旅途上，让我们给每一个人乐于助人！\相信学生能将爱传播到生活中，人生的更多的地方，把关爱、宽容、互助、感恩等优良传统的种子深植于心、发扬光大。 （二） 倡议书

让我们手拉手，拉近彼此的距离，让心与心对话，结成友爱的山脉。我们不仅要把爱送给身边的每一个人，还要把爱送给远方需要帮助的朋友。请班长来宣读一份倡议书.

同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把\乐于助人\四个大字庄严地写进自己人生的答卷。从我做起,从身边的小事做起,争创乐于助人小标兵. 主持人：我们心中有爱，知道了爱的不同表达方式，学会了如何让爱在人与人之间传递。那就让爱在我们的心中飞扬，在人与人之间飞扬。请欣赏-- 五、助人接力赛

一双小手拉一双大手，让爱心长跑，让爱的种子生根、长叶、开花，让更多的人沐浴在阳光下，让爱在我们的心中飞扬！

（一）请听诗朗诵--爱（全体女同学朗诵）。 （二）（全体起立）跟唱歌曲\让世界充满爱\

班主任总结：本次班会活动取得了圆满的成功，谢谢同学们的积极参与！最后，我把几句话送给大家，让我们一起共勉--

爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。\愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫穷和忧伤\