第一课时： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）引导阶段 1、出现范例：两张相同图片，一张经过处理产生变形。 2、引导学生自学技法点击： 利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。 3、请学生介绍操作方法。 板书：制作要点——分割：直线 组合：直线等距 4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗？ 5、教师根据学生的设想边小结边出示范例 制作要点：分割：直线、曲线?? 组合：直线等距，直线不等距、曲线排列?? 第二课时：（二）发展阶段 师：怎样来实现我们的设想呢？ 1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法 分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出） 组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条， 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想） 二次备课修改 排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。 2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。 A、使用工具刀注意安全。 B、要求切割平整、排列组合有新意。 三、学生作业，教师指导： 四、课后拓展： 1、将制作好的作品挂在自己的书桌上。 2、可用此法布置班级。 3、制作小书签。 检测内容: 教后小记 (以本节课教学效果、目标达成度的情况为主) 教学内容 6色彩的对比 拟定教时 2课时 教学目标 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。 教学重难点 1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。 2、大胆运用色彩对比知识于练习中。 课前准备(资料摘抄 教具等) 绘画工具
教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入新课：出示冷暖色两幅图片 A、请说说你对这两幅画的感受。 B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。 2、新授： （1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 （2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 （3）欣赏和分析 A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。 C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。 （4）生活中色彩对比的运用 （5）师生总结梳理
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