新陕旅版 六年级英语上册 教案 导学案

四、点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）讲解主谓一致语法。 （三）学生熟读短文。 五、课堂作业 （一）作业当堂清

Part A 当中的Do you know? What is the date? 日期是多少？ （二）挑战自我

用本单元所学的词汇做对话

第四课时

学习目标：

1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对 一般疑问句及It,s time to?. 句型的理解。

2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

学习重点：要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对 一般疑问句及It,s time to?. 句型的理解。

学习难点：通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

学习过程： 一、导入

T:What do you do? S:I do eye exercises. ?.对话导入，引出学习目标。 二、自主学习 （一）温故知新

相互问答 What time is it? It,s .... Is it time to ?? Yes ,it is . （二）阅读方法

读课本上的对话，理解含义。 （三）互助释疑

小组内听录音跟读对话。 三、展示交流 班级展示

请同学上台表演对话，教师进行适当的辅导。 四、点拨升华

（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。 （二）指名学生读对话。

（三）Read the words： 字母ay在单词中的发言规则 五、课堂作业 作业当堂清

完成Part C当中 Order and act. 课后反思：

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教导处审阅：

Unit 2 I’m Healthy

单元目标

知识与技能：能听、说、读、写下列词汇：

take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping

过程与方法：能听懂、会说、会读、会用以下句型： — How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...并学会灵活运用。 情感态度与价值观：

能运用How often do you /does he / she ...? 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。

单元重点：

1.以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 并熟练运用。

2.能听懂、会用句型：— How often do you /does he / she ...?

— Twice a week . / ...

3.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 单元难点：

1.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 2.能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分短文，语音语调正确自然。

3.能够理解并准确运用。

第一课时

学习目标：

1. 以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 并熟练运用。

2. 引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。 学习重点：

以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。

学习难点：引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。 学习过程： 一、导入新课

T：--- What food do you like ? S: ---- I like ?.

T: ---- What’s your favorite sport? S: ---- My favorite sport?. 二、呈现学习目标

（一）出示学习目标：以学习Let’s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 三、提出问题

1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 四、解决问题

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用所学短语造句。 五、课堂作业

完成配套练习第10页第Ⅳ、Ⅴ题

第二课时