初中八年级语文：巴黎的桥教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材

巴黎的桥

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Paris bridge

教师：风老师 风顺第二中学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 巴黎的桥

教材说明：本教学设计资料适用于初中八年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目的：

一、理解作者赞美中法两国人民的友谊的深刻含意。 二、学习本文叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式熔于一炉的写法。 教学重点：

由描述进而引申赞美中法两国人民的友谊。 教学难点：

熔记叙、描写、议论和抒情等表达方式于一炉。 教学关键：同难点。

教学方法：设计“自读思考和练习”，指导自读、组织讨论。

教学时数：一课时。 教学内容与步骤： 一、导入新课。

从指导学生学习“自读提示”导入新课文的学习。 二、范读课文。

三、出示自读思考题，指导自读。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design （一）基础知识

1．查字典，给下列生字、词注音。 闲暇 愫 奂 墩 潺 胯 沟壑 竣 2．解释词语： ①美轮美奂 ②全中情 ③栩栩如生 ④潺潺 ⑤藐视 ⑥情愫 3．造句。

①感慨 ②淡妆素裹 ③神韵 ④遗留

（二）给课文划分段落，并概括段意。

（三）作者在文中叙写了有形的桥和无形的桥，详细描写了哪几座有形的桥？运用了哪些表达方式？为什么要写无形的桥呢？

（四）划出文中记叙、说明、议论、抒情的部分，试各举一例，说说它们各自在文章中的作用。

（五）用简洁的语言，概括出本文的中心思想。 四、检查“基础知识”的完成情况。 五、组织学生就（二）~（五）开展讨论。 （二）全文可分为三个部分：

一部分（1—2）回忆巴黎的游踪，赞美名胜古迹。 二部分（3—4）赞美巴黎有形的桥。

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