培智语文第五册 2洒水扫地

教学内容：看图学词学句 2 洒水 扫地

教材简析：

本课有一幅图、四个词语、六个生字、四个部首、两句话。 图中画了教室里一个女生在洒水 ，一个男生在扫地，他们在认真地做值日。

教学目的及要求：

1 .指导学生理解图意，认识怎样洒水、扫地。认真做好卫生值日。2.学会本课生字新词和部首，读准字音，记住 字形，结合看图 和学句理解意思。

3.指导学生正确的朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话

4.通过看图学句，培养学热爱劳动的优良品质。

教学重、难点：

学习生字、新词，对学生进行爱劳动的教育。

教学课时：3课时。

教具准备：课件“劳动”。

教学步骤：

1第一课时：指导学生看图，认识新字词，学习句子，说话练习。 2第二课时：学习新字“洒”、“扫”、“地”、“孩”、“劳”、“动”。 3第三课时：巩固复习，完成课后习题。

教学过程：

第一课时

一、复习

读生字卡片：学校、老师、同学、西、你、我、云、好。 二、揭示课题

今天我们学习第二课：洒水、扫地 三、出示课件“劳动”

问：图上画的是什么地方？你从哪里看出来的？图上画的是谁？他们在做什么？你认为他们是怎样的孩子？ 四、认识新字词。

出示词卡，教师领读。 五、学习句子，说话练习。

1、第一句”你洒水，我扫地。”是说你做什么，我做什么，这是以扫地的同学的口吻说的，如果换成洒水的同学怎样说？ 2、第二句说我们是怎样的孩子。谁能说一说什么是劳动？打扫卫生是劳动，工人做工是劳动，农民种田是劳动，妈妈 做饭是劳动，我们吃的、用的、穿的都是劳创造出来的，劳动最光荣。我们只有主

动做事，并且在劳动时候，认真把事做好，才算是爱劳动。我们不论是在家里，还是在学校都要做 一个爱劳动的好孩子。 3、指导朗读。

第二课时

一、复习句子。 二、字词教学。

1、图上女同学在干什么？学习“洒水”。谁会说一说“洒” 是什么结构？左边是什么？老师告诉你们因为洒的是水，所以是三点水旁， 右边是什么？

2、图上的男同学在干什么？学习“扫地”。“扫”怎样拼音？是几声？老师告诉你因为“扫”要用手去干，所以是提手旁。“地”是什么结构？左边是什么？右边是什么？

3、“劳动”的“劳”上中下结构，上边是草字头，中间秃宝盖儿，下边是力。“动”左右结构，左边是什么？右边是什么？

4、“孩子”的“孩”左右结构，左边是子，最后一笔是提，右边是亥，看老师写笔顺。 5、口头扩词练习。 三、指导书写。

第三课时

一、复习词语、句子。

二、 作业：课后2、3、4、5题。

三、课堂总结：告诉同学们这节课你学会了什么？