重庆市学府职业培训学校
教师职业道德
1、倡导“教书育人”就是要求教师（ A ）
A 以学生掌握知识为根本任务 B 以学生身体健康为根本任务 C 以育人为根本任 务 D 以提高学生成绩为根本任务 2、加强师德建设是具有社会主义意义的重要工程，是贯彻（ B ） A 依法治国的需要 B 以德治国的需要 C 以人为本的需要 D 均衡发展的需要
3、教师只有不断提高自己的师德修养，才能成为学生思想品德的形成和发展提供（ A ）。
A 示范 B 基础 C 依据 D 保证
4、要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（ A ） A 积极参加社会实践 B 学习学科专业知识 C 提高教育教学技能 D 加强与社区合作沟通 5、孔子说“学而不厌，诲人不倦”要求教育者做到（ D ） A 对学而不厌，与人交谈不厌倦 B 喜欢学习，喜欢交谈 C 不厌倦学习，不厌倦帮助别人
D 不断学习，汲取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱
6、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的古代名家是（ C ） A 韩愈 B荀子 C 孔子 D 老子 7、儒家经典大多强调( D )
A 说教 B 力行 C 学问 D 礼仪 8、孔子极力倡导“有教无类”，主张（ D ） A 有效的教学不应该分学科分类别 B 对人有益的知识是整合性的 C 有教育的地方应该不分学派
第 1 页 共 1 页
重庆市学府职业培训学校
D 不论其贵贱、贫富、长幼、华裔、智愚，均应享有受教育的权利。 9、教师的天职是（A ）
A 教书育人 B尊重家长 C 团结合作 D 终身学习 10、教师职业道德区别于其他职业道德的在显著标志是（ C ） A终生学习 B 敬业爱业 C为人师表 D 团结协作
11、在教师师德修养不断充实、提高和完善的过程中，不可缺少的是（D ） A 学习 B交往 C思考 D 实践 12、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（B ） A 传承和弘扬世界各民族的优秀师德 B 传承和弘扬中华民族的优秀师德
C 继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化
D 继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张 13、教师在教学中提倡反思性教学，这践行的教育观念是（ B ） A 毁人不倦 B 反躬自省 C 教学相长 D 为人师表 14、在学校里，教师之间要（C ）
A 团结合作、一致对外 B 保持个性、独立思考 C 相互借鉴，共同提高 D 相互监督，勇于竞争 15、一位教师的真正威信在于他的（D ）
A 权利 B 威严 C 权威 D 人格魅力 16、教师最宝贵的品质是（ A ）
A 爱心 B耐心 C 细心 D 精心 17、榜样的力量是无穷的。向道德榜样学习是因为其具有（B ）
A 良好的宣传作用 B 强烈的感染力和说服力
第 2 页 共 2 页
重庆市学府职业培训学校
C道德约束力 D 行为规范价值
18、教师的劳动对象是青少年，其手段具有特殊性，这决定了教师劳动的（ D ） A 创造性 B 长期性 C 复杂性 D 示范性 19、《中小学教师职业道德规范》的许多内容是（D ） A《未成年人保护法》的体现 B 《义务教育法》的体现
C《教育法》相关条文的体现 D《中华人民共和国教师法》相关条文的体现 20、师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（ A ） A 教师内在品质修养和外部行为修养 B教师的内在品质修养 C教师的外部行为修养 D教师的敬业精神
第 3 页 共 3 页
相关推荐：
loading