2020年幼儿园科研工作计划2篇

2020年幼儿园科研工作计划2篇

011、指点思想

深入学习《幼儿园教育指点纲领》和《规程》精神，认真贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深入展开教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素质，使教育教学水平上1个新台阶，增进全园幼儿整体发展。

2、主要目标：

(1)加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优良服务、良好素质、创新精神的团队。

(2)加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，增进保教质量的提高。

(3)加强实践与研讨，扎实展开课题研究。 3、具体工作：

(1)、加强教师队伍建设，增强教师的教科研能力。 建设高质量的教师队伍，是全面推动素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。要建设1支高素质、具有较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。

1、加强理论学习。

认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指点纲领》，结合幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，帮助教师转变教育观念，建立新型的主体性教育观、完全性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师掌握并应用科研方法进行课题研究，提高教科研工作质量。

2、强化培训，加快发展。

(1)捉住教师专业能力培养这个根本，延续推动教师专业化发展。培养1批具有坚定信心、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。结合教科研需要，通过教学研讨会、经验推行、教师教学技能展现等情势，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐渐构成融教学型、学习型、研究型为1体的多种层次和类型的教师群体。

(2)有计划地组织教师(特别是骨干气力)外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经验，积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，增进工作积极性;并约请市、镇科研专家来园进行讲座、指点工作，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研能力，为教师成长铺好路、搭好台。

(3)加强基本功训练，提高教师本身素质。

加强教师基本教学能力，展开1系列教师岗位练兵活动。加强专业技能培训，让全部教师积极参加各类学xxx修，提高教师的综合素质能力。本学期我园将组织教师进行英语和电脑等培训。期末对教师进行英语口试、论文和活动设计等等考核，通过丰富多彩的技能比赛活动，努力提高教师的业务素质。

(2)、加强对教科研工作的组织管理工作。

教科研工作是1个周密的系统，全部进程环环相扣。必须克服管理中抓而不细，抓而不实的现象。因此，必须深入教学工作的全进程和每个环节，从计划到实行，再到评价，措施要到位，责任要到人，才能抓细抓实，抓出成效，使我们的工作更趋于常规化、优良化。

1、每周1次教科研会议，学习教研工作制度，并通过专题

研讨、案例分析、设疑问答等教研情势，使教师之间取得不同信息的交换，增进教师教育观念的转变。每学期展开1次由教师参与看、听、评、研为主体模式的级部教研活动，充分创造机会让教师构成教学互助，不断提高教师驾驭教材的能力，增进教师的专业化发展。

2、加强对教师的管理力度，园长定期检查备课簿、周计划、教具，以指点、催促、检查教师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度，行政领导坚持深入教学第1线，加强对教师课堂教学质量、教师组织行动的检查，多听随堂课和检查1日活动各环节的组织，指点教学和活动实践。

3、养成逐日及时书写教育反思的良好习惯，针对幼儿在1日活动中的各种表现，每周由班主任组织班上教师进行讨论，每个月由级组长组织本级部教师对课程进行分析与调剂，改进教育行动，寻求教学的最高效益。

(3)坚持“科研兴园”的主旨，加强课题研究。

没有教科研，就没有我园教育的可延续发展。本学期我们要继续规范课题管理，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，将科研与教研紧密结合，逐渐构成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围，提高教师的教科研意识。

1、我园的市级立项课题《从实际动身培养幼儿责任心的探索》将于4月结题，教师做好资料的搜集、归档工作;整理好总结、个案分析、案例等，装订成册，加以推行和利用。

2、着力弄好新课题的立项工作，鼓励教师积极搜集新课题研究的有关资料，调剂科研机制，做好子课题的分工，在按计划和实际展开的各种科研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随

地积极参与课题研究，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，增进研究的规范化、科学化。

3、加强对课题的常规管理，做好科研指点和管理工作，严格根据课实验方案认真展开课题研究工作，并为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难。定期组织展开研讨会、成果展现等活动，及时总结，提高科研的实效性。

4、鼓励教师积极撰写论文，做好教师论文的征集、上送工作，鼓励教师向各级报刊杂志投稿，提高教师的写作水平。

4、每个月具体工作安排 3月份：

1、学习镇科研工作计划。 2、制定幼儿园教科研工作计划。 3、召开幼儿园教科研会议。

4、约请镇科教办的领导亲临我园指点工作。 4月份：

1、市级课题《在人际交往中激起幼儿的责任心》结题报告会。

2、教师上交论文，召开教师优秀论文交换会。 3、组织教师外出参观学习。 5月份：

1、确立研究新课题，申报市级立项。

2、共同研究制定课题的实验方案;做好子课题的分工 3、搜集所研究课题的有关资料。 4、各级组展开教研观摩活动。 6月份：

1、针对教师在课题研究进程中所遇到的困难展开研讨，共同寻求解决方法。

2、举行教师优良课评比，进1步提高保教质量。 3、鼓励教师结合自己的教学体会撰写读书笔记。 7月份：

1、认真做好科研工作总结，并准时上交到镇科教办。 2、整理课题研究资料，归类存档。 教科研组 2020年3月3日 021、指点思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指点纲领》为准绳，以先进的教育理论为指点，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固建立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期进行课题研讨和教研经验交换活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特点教育。本学期教研工作主要有以下几点：

2、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体以下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教研实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高本身教育理论及授课水平。

(2)进1步学习《幼儿园教育指点纲领》，对《纲领》进行深