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(完整word版)(人教版)高中生物必修三:2.3《神经调节与体液调节的关系》同步练习

来源:用户分享 时间:2025/7/9 21:18:32 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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A.①②⑤ C.①③④⑤

B.①②③④⑤ D.①②③④

解析: 抗利尿激素是由下丘脑的神经分泌细胞合成的。 答案: D 二、非选择题

13.根据人体调节产热的主要途径示意图,回答有关问题:

(1)图中TRH是________________________(激素),B是____________(激素)。 (2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量________,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是____________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)常温下,血液中A有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将________;这种调节属于________调节。

(4)人在寒冷环境中,若穿衣太少,会出现X产热,这时机体出现的现象是______________________,这样使产生的热量成倍地增加。

(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是_____________________________________ ________________________________________________________________________。 解析: (1)图中TRH来自下丘脑,间接作用在甲状腺上,判断为促甲状腺激素释放激素;B来自肾上腺,为肾上腺素。(2)A来自甲状腺,为甲状腺激素,寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素在血液中的含量都会增加,Y产热的原因是在这些组织内,代谢加快了,可多产热。(3)甲状腺激素含量增加时,通过反馈调节使TRH和TSH的分泌量都减少。(4)人在寒冷环境中,骨骼肌不自主战栗可产热。(5)有下丘脑,体现神经调节,有肾上腺素,体现激素调节,综合起来,由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是神经调节和体液(或激素)调节。

答案: (1)促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 (2)上升 促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,从而增加产热量 (3)减少 反馈 (4)骨骼肌不自主战栗 (5)神经调节和体液(或激素)调节

14.图1中的①②表示结构,a~d表示相应的物质,甲、乙表示相应器官;图2是一

种血糖调控模式,据图分析回答问题:

(1)人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后,图1中下丘脑的______________兴奋,引起①分泌物质a增多,则物质a是___________,最终引

c

c

_____________________________________________。 若c的含量偏高时,会抑制________(填字母)的分泌。

(2)重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧,排汗的调节方式是________(神经调节/体液调节/神经—体液调节)。排汗导致血浆渗透压升高,引起②所分泌的____________(物质d)增多,其作用于乙的________________,导致尿量减少。

(3)图2中A表示葡萄糖,当人体饥饿时,通过途径①作用于胰腺的________细胞,该细胞所分泌的激素通过途径②促进__________________,使血糖水平升高。1型糖尿病患者的过程③④________(能/不能)正常进行,理由是____________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析: (1)寒冷刺激时,下丘脑体温调节中枢兴奋,引起下丘脑神经分泌细胞①分泌促甲状腺激素释放激素,其作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,后者作用于甲状腺促进其分泌c(甲状腺激素),甲状腺激素通过提高机体代谢速率,使机体产热增加;若c含量偏高,其会抑制a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌,使甲状腺激素含量维持平衡。(2)排汗主要是由神经调节完成的,没有激素参与;血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,促进下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素,并由垂体释放,其作用于肾脏的肾小管、集合管,促进其对水的重吸收,导致尿量减少。(3)人体饥饿时,血糖浓度降低,刺激作用于胰岛A细胞,促进其分泌胰高血糖素,该激素可促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖浓度升高;1型糖尿病患者胰岛素分泌不足,导致组织细胞利用葡萄糖受阻,进而无法转化为脂肪,故1型糖尿病患者的过程③④不能正常进行。

答案: (1)体温调节中枢 促甲状腺激素释放激素 提高细胞代谢速率,使机体产生更多热量 a和b (2)神经调节 抗利尿激素 肾小管和集合管 (3)胰岛A 肝糖原分解

成葡萄糖 不能 1型糖尿病患者胰岛素分泌不足(或胰岛B细胞受损)

15.某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调节的实验,以下为实验报告,请予以完善。(注:兔与人体细胞外液渗透压相差不大)

实验名称:兔的水盐代谢调节 (一)方法与步骤

(1)取12只体重相同、健壮的家兔,随机分为甲、乙和丙组3组,每组4只。 (2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液,乙组滴注0.9%NaCl溶液,丙组滴注蒸馏水,滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。

(3)从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。 (二)结果与分析

(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较:_________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)原因:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)讨论

(1)实验设计时每组兔能否只用1只?为什么?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理?为什么?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析: 无机盐摄取过多时,抗利尿激素分泌增加,尿量减少;实验设计时最好每个实验组用多只生理生长状况相同的兔,可以较好地避免实验中的偶然因素的干扰;可以将尿量减少后的甲组、乙组分别注射与丙组量相同的蒸馏水,看看尿量能否恢复正常。

答案: (二)(1)甲<乙<丙

(2)甲组细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,尿量减少;乙组细胞外液渗透压基本不变,抗利尿激素分泌不变,尿量较甲组多;丙组细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿量最多

(三)(1)不能;因为只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确

(2)用这组兔作空白对照,不滴注任何液体;可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的

比较基准

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