四时田园杂兴
教学要求 1、掌握生字词。
2、理解诗句意思，能用自己的话说诗句意思。 3、想象诗句描写的景象。
4、朗读、背诵古诗，默写《四时田园杂兴》。 重难点、关键
1、理解诗句意思，能用自己的话说诗句的意思。 2、想象诗句描写的景象。 课时划分 两课时 l 教学过程： 第一课时 四时田园杂兴 一、导入。 1、诵读几首古诗。 2、出示图画。 3、自由讲画上内容。
4、他们到底在干什么？我们一起学《四时田园杂兴》。 二、学诗。 (一)学习生词。 1、出示生字、组词。
zhou geng yun wei zhi sang 白 昼 耕 耘 未 来 耕 织 桑树 2、读后注意。 翘舌音 zhou昼 zhi织 后鼻韵母 耕geng 桑sang (二)读诗。 1、读通。 2、读顺。 3、画节奏。
4、听录音后板书节奏。 四时田园杂兴 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织。 也傍/桑阴/学种瓜。 5、自由读诗。
(1)根据字典、注解理解诗句的意思。 (2)提出疑难词、句。 ①昼出
②村庄儿女各当家 ③童孙 ④耕织
⑤桑阴
(3)解疑难。(一边讲词一边讲诗句意思) ①昼出：白天出动。 诗句：昼出耘田夜绩麻
新意：(白天出去耕种，晚上还要织布) 点拨：农民的生活很辛苦，他们一直在劳动。 ②村庄儿女各当家。
村里的男女都在劳动，他们各自都持好自己的家。 ③童孙：幼小的孙儿。 诗句：童孙未解供耕织。
诗意：天真的小孩儿不懂得耕种织布。 ④桑阴：桑树底下荫凉地方。 诗句：也傍桑阴学种瓜。
诗意：也靠近桑树底下荫凉地方学着种瓜。 (可爱)。
点拨：这些孩子真 (勤劳)。
6、学生用自己的语言说说诗句的意思。 7、想象诗句描写的景象后再说诗意。 8、老师写三、四句测测对诗意的了解情况。 9、朗读诗歌。 10、解题：
(1)农民是不是只一天一夜在劳动呢？ (提示：他们是一年四季都在劳动，就叫四时) (2)他们在哪里劳动？ (提示：田园)
(3)诗人看到了这种景象产生了许多感想就叫杂兴。 (4)四时田园杂兴——四季田园杂想 三、小结。
一年四季，农民在田里劳作，他们的孩子也早早学着种瓜，这是一幅多么快乐的劳动场面，我们从小做了什么？学了诗，大家想做什么？说说。
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