§3.3 噪声
【课前回顾】：
1．声音是由于物体 产生的，物体有规律振动产生的声音叫 ，乐音的三个特征是 、 和 。
2.音调的高低由发声体振动的 决定，响度的大小与发声体的 有关，还与 有关。
【学习目标】：
1．了解噪声的来源和危害。
2．知道防治噪声的途径，增强环保意识。 3．通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
【自主学习】：
一． 噪声及其来源：
1.看书及视频总结定义：
①从物理学的角度看：发声体 振动时发出的声音称为噪声。
②从环境保护角度看：一切干扰人们 、 和 的声音都是噪声。
2．师生共同列举城市噪声的来源： 3.练习：
（1）从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是 而噪声的振动却是
（2）关于乐音和噪音，下列说法中正确的是（ ）
A、从物理学角度看，乐音不会成为噪声 B、从环保角度看，乐音有可能成为噪音
C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 D、乐音使人心情舒畅，噪音使人烦躁 二、噪声的大小及危害
1、人们用 为单位来表示声音的强弱，它的符号是 。 2.阅读p46—47，了解噪声的危害 3．噪声等级的划分：
①人们用 为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声会对人的听力造成损伤。
②为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。 三．
控制噪声：
从声音的产生、传播、接收来看，减弱噪声应着眼于 、 、 三个环节。
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减弱城市噪声污染的具体措施：
（1）抓植物绿化工作：在道路两旁、园区植树、种植草坪； （2）汽车在市区禁用喇叭，禁止载重车穿行；
（3）城市住宅区内禁止商店或摊贩用高音喇叭做商业广告； （4）市区禁止燃放鞭炮；
（5）在交通繁忙的十字路口设置噪声测量仪； （6）市区建筑工业要设计隔音板禁用搅拌机等。
【课堂小结】：
减弱噪声的三条途径：在 处减弱、在 处减弱、在 处减弱。
【当堂反馈】：
§3.4 声与现代科技
【课前回顾】：
1．下列措施中不能起到减弱噪声的是（ ）
A．在高架桥和住宅间设立屏障 B．在马路旁安装噪声监测仪 C．纺织厂车间工作人员带耳塞 D．加厚墙壁，窗户安装双层玻璃
2.人耳的听声频率范围是_______________，_____________叫次声， ____________叫超声,超声和次声人耳_______（能、不能）听见。
【学习目标】：
1．知道声的反射、共鸣现象。
2．了解超声、次声在现代技术中的应用，知道声的识别技术。
【自主学习】：
一．奇异的声现象： 1.回声：
（1）回声的形成及人耳听到回声的条件：
回声是声音在传播过程中遇到障碍物时，______回来的声音再次被我们听到。如果回声与原声间隔 以上，人耳就能分辨出原声和回声。若声速为340 m/s，若想听到回声，则人距障碍物的距离至少为 米。 （2）回声的应用------
练习：把放在海面处的钟敲响2秒钟后接受到了从海底反射回来的声音，海的深度是多少？（声音在海水中的传播速度为1500米/秒）
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2.共鸣：（演示共鸣现象并总结）
右边的音叉振动，通过什么传播给左边的音叉？ 如果是真空，左边的音叉能振动吗？
如果左边换个不同频率的音叉，还能发生此现象吗？
总结：右边的音叉振动产生了声波，声波具有能量，当左边的音叉与右边音叉频率相同时，获得能量最大，以至于振动，发出了声音。
（1）由一个物体振动发出的声音，引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫 。
（2）两个物体产生共鸣的条件：一个物体已经________，另一个物体与振动物体的振动 相同，且两个物体的 较近。 二、超声波特性及其应用
1.在水中，传播得远且方向性好，几乎沿直线传播。
利用：制成_______；进行回声定位及回声测距，又如________就是根据这个原理工作的。
2.穿透和反射特性
利用：制成__________________及_______________。 3.频率高，具有能量
利用：如_______________；_______________。 二、次声波及其应用：
特点：频率低，能量损失少，绕过障碍物的能力极强，传播距离很远。
应用：监测______________、监测_______________，预测预报______________等。 课堂小结：
【当堂反馈】：
1. 在雷雨天，经常遇到这样的现象：电光一闪而逝，而雷声却隆隆作响地持续一段时间，这是由于（ ）
A、雷一个接一个打个不停 B、雷声在地面或云层之间多次反射后不断传入人耳
C、闪电的速度比声音的速度大 D、我们的两只耳朵可以交替地听到声音
2.如图，敲响右边的音叉后左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的原因是( ) A．声音在空气中沿直线传播 Ｂ．声音在钢铁中传播比空气中快
C．木箱可以传播声 D．左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象 3.下列问题中属于回声定位的是（ ）
A、听到远处熟人的说话声 B、海豚通过收到的回声判断远处小鱼的位置和距
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C、通过闪电和雷声判断起雷点的位置和距离 D、雷达截获敌机发出的雷达信息 4.关于超声波，下列说法中正确的是（ ） A、超声波就是速度超过340m/s的声音
B、超声波的穿透能力很强，可以超越一定厚度的真空向前传播 C、超声波在水中比在空气中传播得快、传播得远 D、超声波易于获得较集中的声能，所以响度特别大 5.下列关于次声波的说法中不正确的是（ ）
A、次声波可以传播很远的距离 B、次声波可预报地震、泥石流等自然灾害 C、次声波对人体健康有一定影响 D、声纳系统也可以用次声波 6.下列现象中，没有利用超声技术的是（ ） A.声呐系统 B.用B超检查身体
C.监测核试验 D.用金属探伤仪检测金属零件内部是否有裂纹 7．下列事例中，属于次声的应用的是( )．
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风 8.下列有关声音的事例，不能说明声音可以传递信息的是（ ） A．利用超声波清洗精密元件上的污渍
B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 C．医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况 D．古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离
9.外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递 。
10．如图：笨笨在家做了一个有趣的实验。装置如图所示。他敲响乙音叉，与甲音叉接触的乒乓球会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播。若在月球上做这个实验，则 （填“能”或“不能”）观察到上述现象。这是因为 。
第四章
学习目标：
（1）知道什么是光源。
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§4.1 光源 光的传播
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