饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些女。她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过,跟其他的公主一样,她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。 ……
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你
的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢？六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f”一课的课文容（此前一课为韵母“i,u,ü”）,如果你来设计课堂教学,你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。（14分）
今天是个灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。 昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果你有自信,就会考好。如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如：每年迅期,山洪爆发,溪水猛。叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯——汛。
⑴写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。（10分） ⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
一、1．d（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．c（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．
4．c（应是“高屋建瓴”）5．d6．b
二、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分,答错不扣分）
三、10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分,共6分,意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分,满分6分,意思对即可。） 四、13．1．（1）“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后
一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。（2分）14．①口语化特征；②情景单纯；③夸手法；④诙谐色彩（答出一点给2分,满分8分,意思对即可）15．1．设置悬念,吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规优美,语气亲切平易。（答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上,这样的诗歌作品教学在容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分,虽非答题要点中的容,但合情合理,也酌情给分） 六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学容（做到“承上启下”,注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。18．⑴评析习作时,需要注意对习作容主旨、语言表达、结构组织以及规（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。 第一部分教育理论与实践
一、填空题（每空0．5分,共5分）
1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2
年级为“”,3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系,______上升,最终全面达成______。 二、判断题（每小题1分,共5分） 1．阅读教学是学生与文本之间的对话。() 2．语文课程的性质不是单一的,而是多重的。()
3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构）。() 4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。()
5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。() 第二部分专业基础知识 一、填空题（10分）
1．在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观。（4分） chuǎimópiāofútáozuìshūcài ()()()()
zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán ()()()()
2．照样子,先补充完整下面的词语,然后再写两个结构相同的词语。（6分）
书声（琅琅）议论()得意() 再写两个：
相关推荐：
loading