学生：……
教师：哪一张更漂亮？ 学生：……
教师引出句子：她变得更漂亮了。教师领说，学生跟说。
（5）冬天、暖和：一年有四季，分别是“春天、夏天、秋天”春天很“暖和，夏天很热，秋天很凉爽，冬天很冷”，如果有“暖气，冬天也会很暖和”。 （6）可是（表转折.eg:她虽然很漂亮，可是我不喜欢她。） （7）迷 n:歌迷、球迷、影迷、舞迷
v:迷恋 eg:不要迷恋哥，哥只是个传说。
（8）光 n:灯光、太阳光
adv:单，只的意思 eg:任务这么重，光靠你们不能完成。
（9）也许：表示不是很肯定eg:你仔细找找也许能找到。
5.教师再领读一遍，学生接力式依次再念一遍，最后学生再齐读2遍。 五、 学习课文（约30分钟）
1．学习本课课文（一）《北京比上海大吧》，教师先领读一遍，由用稍慢的语速，学生跟读。教师可通过提问了解学生对课文的理解程度： 山本打算干什么？ 上海这几年怎么样？
上海大还是北京大，哪儿的人口多？ 上海是什么样的城市，上海比过去怎么样？ 山本是怎么知道上海和北京的气温的？ 哪儿的气温高？哪儿的冬天暖和？
为什么上海的冬天屋子不暖和？ 在上海什么地方有暖气？
2．教师领读，用正常的语速，学生跟读。 3．学生和学生之间分角色自读课文。
4．与此同时教师把对话体改成叙述体，在黑板上把叙述体的大体脉络板书出来：“山本想坐火车 田芳告诉他上海这几年 。山本认为上海 ，但田芳告诉他 ，不过 ，上海是 ，这几年，增加了 ，
比 。上海的公园___________,也没有_____________。上海的气温比_____________,不过因为_______________,所以_____________。上海一般的家庭里没有 ，不过 。合上书，教师和学生共同复述课文，然后再请学生复述课文。 5、课文注释：
“几”，这几年；上海的气温比北京高好几度。 ．．
“这几年”意思是“最近几年”，这里的“几”表示的是10一下的概数。
（第一讲至此结束，休息十分钟后，再进入第二讲学习。）
第二讲（两个学时，共80分钟） 六、学习语法（约45分钟） 下面我们来看一下本课的语法： （一）“比”字句
肯定式 否定式 1、 A比 B+形容词
（1）上海的气温比北京高。 北京的气温没有上海的高。 （2）飞机比汽车快。 汽车没有飞机快。 （3）大象比熊猫重。 熊猫没有大象重。 请判断下面几个句子，是否正确。 （1）飞机比汽车很快。（ⅹ） （2）上海的气温比北京的真高。（ⅹ） （3）西瓜比苹果非常大。（ⅹ）
※在比较句“A比B+形容词”中，形容词前不能加“很”“真”“非常”“特别”等词语。而应该用比较句式“A比B+形容词+得多/多了”。具体用法如下：
2、表示两个之间差别大，用“得多”“多了”“多”来表示。 （1）上海的气温比北京高得多。 北京的气温没有上海高。 （2）飞机比火车快得多。 火车没有飞机快。 A比B+形容词+得多/多了 B没有A+形容词 B没有A+形容词 （3）这件衣服比那件衣服贵多了。 那件衣服没有这件贵。 3、表示两事物之间差别不大，用“一点儿”，“一些”来表示。 A比B+形容词+一点儿/一些 （1）上海的气温比北京高一点儿。 （2）上海的冬天比北京暖和一点儿。 （3）她的词汇比我的词汇多一些。 （1）上海的气温比北京的高3度。 （2）我的身高比他的高10厘米。 （3）他比弟弟大3岁。 5、
（1）我比他喜欢音乐。（他喜欢音乐，你更喜欢音乐，比较句怎说？） （2） 我比他更喜欢学习。（他喜欢学习，你更喜欢学习，比较句怎么说？） 6、 〓 A比B+动词+得+补语 A+动词+得+ 比+B+补语
（1）我今天比你来得早。 我今天来得比你早 。 （2）我比你吃得多。 我吃得比你多。 （3）他比我考得好。 他考得比我好。
※“比”的否定式是“没有”，不是“不比”。“不比”只是在否定或反驳对
A比B+动词+宾语 B没有A+动词+宾语 A比B+形容词+数量词（补语）
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