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重庆市巴南区2018-2019学年七年级(下)期中数学试卷(含解析)

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6.若m<0,则点P(A.第一象限 【分析】若m<0,解:∵m<0, ∴

<0,m2>0,

,m2)在( ) B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

<0,m2>0,据此判断出点P在哪个象限即可.

∴点P在第二象限. 故选:B.

7.如图,小手盖住的点的坐标可能是( )

A.(3,﹣4) B.(3,4) C.(﹣3,﹣4) D.(﹣3,4)

【分析】找到横坐标为正,纵坐标为负的点的选项即可. 解:∵小手盖住了第四象限,

第四象限点的横坐标为正,纵坐标为负, ∴只有选项A符合所求, 故选:A.

8.若一个正数x的平方根为2a﹣7和14﹣3a,则x=( ) A.7

B.16

C.25

D.49

【分析】依据平方根的性质列出关于a的方程可求得a的值,然后依据平方根的定义求解即可.

解:∵一个正数的x的平方根是2a﹣7与14﹣3a, ∴2a﹣7+14﹣3a=0,解得:a=7. ∴2a﹣7=7. ∴x=72=49.

9

故选:D. 9.若式子A.±2

有意义,则x=( ) B.±1

C.

D.0

【分析】直接利用二次根式的定义分析得出答案. 解:∵式子∴x2﹣2=0, 解得:x=±故选:C.

10.若点P为直线l外一定点,点A为直线l上一定点,且PA=2,点P到直线l的距离为d,则d的取值范围为( ) A.0<d<2

B.d=2或d>2

C.0<d<2或d=0 D.0<d<2或d=2

有意义,

【分析】直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.根据点P的位置即可求出答案.

解:∵点P为直线l外一定点,点A为直线l上一定点,且PA=2, ∴点P到直线l的距离d的取值范围为:0<d<2或d=2, 故选:D.

11.如图,AB∥CD,BC∥DE,若∠A=20°,∠AED=80°,则∠BCD=( )

A.70° B.108° C.110° D.120°

【分析】延长DE交AB于F,依据平行线的性质,即可得到∠C=∠BFE,依据三角形外角性质,即可得到∠AFE的度数,利用邻补角即可得出∠BFE的度数. 解:如图所示,延长DE交AB于F, ∵AB∥CD,BC∥DE,

∴∠BFE+∠B=180°,∠B+∠C=180°, ∴∠C=∠BFE,

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∵∠AED是△AEF的外角, ∴∠AFE=∠AED﹣∠A=60°, ∴∠BFE=120°, ∴∠C=120°, 故选:D.

12.如图,点E在线段CD上,点F在AB的延长线上,AB∥CD,CB平分∠ACD,BD平分∠EBF,若BC⊥BD,则下列结论中不正确的是( )

A.∠CBE+∠D=90° C.∠DEB=3∠ABC

B.AC∥BE

D.BC平分∠ABE

【分析】根据平行线的性质和判定,垂直定义,角平分线定义,三角形的内角和定理进行判断即可. 解:∵AF∥CD,

∴∠ABC=∠ECB,∠EDB=∠DBF,∠DEB=∠EBA, ∵CB平分∠ACD,BD平分∠EBF, ∴∠ECB=∠BCA,∠EBD=∠DBF, ∵BC⊥BD,

∴∠EDB+∠ECB=90°,∠DBE+∠EBC=90°, ∴∠EDB=∠DBE,

∴∠ECB=∠EBC=∠ABC=∠BCA, ∴BC平分∠ABE,正确; ∴∠EBC=∠BCA,

11

∴AC∥BE,正确;

∴∠CBE+∠D=90°,正确;

∵∠DEB=∠EBA=2∠ABC,故C正确; 故选:C.

二.填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)在每小题中,请将答案直接填写在答题卡中对应题目的横线上.

13.实数27的立方根的相反数是 ﹣3 .

【分析】如果一个数x的立方等于a,那么x是a的立方根,根据立方根和相反数的定义求解即可.

解:∵3的立方等于27, ∴27的立方根等于3. ∴27的立方根的相反数是﹣3. 故答案为:﹣3.

14.把命题“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式: 如果两个角是对顶角,那么它们相等 .

【分析】命题中的条件是两个角相等,放在“如果”的后面,结论是这两个角的补角相等,应放在“那么”的后面.

解:题设为:对顶角,结论为:相等,

故写成“如果…那么…”的形式是:如果两个角是对顶角,那么它们相等, 故答案为:如果两个角是对顶角,那么它们相等.

15.已知AB∥y轴,A点的坐标为(3,2),并且AB=5,则B的坐标为 (3,7)或(3,﹣3) .

【分析】先确定出点B的纵坐标,再分点B在点A的上边与下边两种情况求出点B的横坐标,从而得解.

解:∵AB∥y轴,点A的坐标为(3,2), ∴点B的横坐标为3, ∵AB=5,

∴点B在点A的上边时,点B的纵坐标为2+5=7, 点B在点A的下边时,点B的纵坐标为2﹣5=﹣3, ∴点B的坐标为:(3,7)或(3,﹣3).

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