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windows server 2008全套教案

来源:用户分享 时间:2025/10/25 12:26:54 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《server 2008》课程教学教案

教学内容 教学时数 教学目的及要求 教学重点及难点 教学准备 远程管理与服务 47、48 授课时间 授课班级 计1305班 任务1 设置TELNET服务器 任务2 设置终端服务器 教学重点:安装TELNET服务器与客户端 教学难点:管理TELNET服务器 计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室 教 学 过 程 教学步骤 一、组织教学 时间 10 任务驱动,分组学习 教学内容 教学方法 项目教学法 二、引入教学 10 二、新内容教学 15 某公司的网络在日常的管理维护过程中,经常会碰到被管理对象远离管理员工位。为能及时进行故障处理,需要使用远程控制的方法对被管理对象进行远程管理。远程管理需实现使用本机的键盘和鼠标,控制远程计算机的功能。 第一课: 任务1 设置TELNET服务器 任务描述:某公司想在网络上实现远程用户管理,远程数据录入,远程系统维护,实现一切可以在远程主机上实现的操作,但又不想使用大量专用的服务器程序并为每一个可计算服务都使用一个服务器进程,因为远程机器会对服务器进程应接不暇,并淹没在进程的海洋里。 任务目标:Windows Server 2008可以用远程登录(Telnet)来解决这一切。其允许用户在远地机器上建立一个登录会话,然后通过执行命令来实现更一般的服务,就像在本地操作一样。这样,用户便可以访问远地系统上所有可用的命令,并且系统设计员不需提供多个专用地服务器程序。 第二课: 任务2 设置终端服务器 任务描述:某企业要在局域网内快速部署Windows应用与计算设备,尤其是需要经常更新的、使用频繁或难于管理的应用。而且想用较低带宽,实现在低端硬件或非Windows设备也可以使用Windows界面。即局域网工作站需要使用的应用程序只要集中在服务器中安装、部署一次,无论工作站使用了什么类型的操作系统,都能通过远程终端访问实现使用应用程序的目的。 任务目标:Windows终端服务的客户机和服务器通过TCP/IP协议和标准的局域网构架联系。通过客户端终端,客户机的鼠标、键盘的输入传递到终端服务器上,再把服务器上的显示传递回客户端。客户端不需要具有计算能力,至多只需提供一定的缓存能力。 项目教学法 三、课堂小结 5 要让用户要使用终端服务器上的应用程序,可以使用下列任一部署方法: (1)通过共享文件夹或其他分发机制(2)通过TS Web访问分发 五、作业 填充TS Web访问计算机安全组

《server 2008》课程教学教案

教学内容 教学时数 教学目的及要求 教学重点及难点 教学准备 系统的性能管理一 49、50 授课时间 授课班级 计1305班 任务1了解系统管理的基本概念与方法 任务2 系统可靠性与性能监视 教学重点:对Windows Server 2008系列网络操作系统管理有全面了解 教学难点:掌握系统管理工具的基本使用方法 计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室 教 学 过 程 教学步骤 一、组织教学 时间 10 任务驱动,分组学习 教学内容 教学方法 项目教学法 二、引入教学 10 二、新内容教学 15 在安装了Windows Server 2008系统并完成基本的系统参数、服务角色、功能设置以及相关的权限设置后,一台服务器基本就可以运行了。那么在运行过程中,该如何监视服务器的性能和可靠性呢,这一问题成为系统管理员日常工作的重点。例如, 管理员在系统运行期间,必须根据系统实时的状态参数确定系统最佳还原事件时间以及设置Windows系统的页面文件大小,对这样比较实际的管理任务,管理员应如何操作呢? 第一课: 任务1 系统管理的基本概念与方法 1.利用初始化配置工具进行管理 在系统安装结束并登录系统之后,会出现一个初始化配置工具窗口,管理员可以通过其完成有关的系统参数设置、补丁安装、防火墙设置等。 2.利用图形化界面管理工具进行管理 在日常管理中,比较常用的管理手段是利用图形化界面管理工具进行管理3.利用命令行模式进行服务器管理 4.利用远程管理工具进行管理 第二课: 任务2 可靠性和性能监视的管理 项目教学实例1:利用可靠性和性能监视器监视系统状态 法 1)进入服务器管理器,打开可靠性与性能监视器 步骤1:首先,管理员以特权账号登录进Windows Server 2008服务器系统,在该系统桌面中单击“开始”按钮,从弹出的“开始”菜单中依次选择“程序”-“管理工具”-“服务器管理器”命令,打开服务器管理器窗口 实例2:利用可靠性监视器确定系统最佳还原事件时间步骤1:进入对应系统的服务器管理器界面,并进入“可靠性监视器”子项,在对应目标子项的右侧子窗口中,就能非常清楚地看到系统指定一段时间每时每刻运行性能变化以及可靠性了,如图所示。步骤2:管理员分析系统可靠性信息,确定系统最佳可靠性时间段。 本堂课主要介绍了Windows Server 2008操作系统的性能管理,并结合实例介绍了Windows Server 2008的系统性能与安全管理功能的实施步骤与方法。 三、课堂小结 5 五、作业 Windows Server 2008事件查看器的使用 《server 2008》课程教学教案

教学内容 教学时数 教学目的及要求 教学重点及难点 教学准备 系统的性能管理二 51、52 授课时间 授课班级 计1305班 任务1系统安全管理 任务2 数据备份与恢复 教学重点:Windows Server 2008安全策略设置 教学难点:Windows Server 2008系统数据备份与恢复?? 计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室 教 学 过 程 教学步骤 一、组织教学 时间 10 任务驱动,分组学习 教学内容 教学方法 项目教学法 二、引入教学 10 二、新内容教学 15 对于一个网络的安全来说,可以通过安装网络防火墙来保护网络整体安全。对于服务器来说,这些还是不够的,系统的安全漏洞以及来自内部的安全隐患时刻威胁着服务器的安全。作为网络管理员,除了设置系统补丁自动更新,开启Windows防火墙以外,还能执行那些操作呢? 第一课: 任务1 本地安全策略的实施 1. 熟悉本地安全策略工具 首先,点击“开始”菜单,并选择“运行”菜单命令,在其后弹出的运行对话框中输入命令“gpedit.msc”,进入本地服务器系统的本地组策略编辑器界面。 2.利用本地安全策略实施系统保护 第二课: 任务2 数据备份与恢复 其步骤是: 步骤 1:单击“开始”菜单,从中依次点选“程序”-“管理工具”-“服务器管理器”菜单项,进入对应系统的服务器管理器界面。 步骤 2:展开该界面左侧显示区域中的“功能”分支,再单击该分支下面的“添加功能”按钮,打开如图所示功能添加向导窗口。 步骤 3:检查该向导窗口中的“Windows Server Backup”选项有没有被选中,如果看到该选项还没有处于选中状态时,则选中它,并单击“下一步”按钮,紧接着依照提示就能安装好Windows ServerBackup组件程序了。 项目教学法 三、课堂小结 5 对于系统中保存的一些重要的信息,为了防止一些系统管理员将这些信息通过备份手段窃取,可以修改Windows Server 2008系统的组策略参数,禁止任何用户对重要隐私信息所在的磁盘分区进行备份 利用Windows ServerBackup进行系统备份 五、作业

《server 2008》课程教学教案

教学内容 教学时数 教学目的及要求 教学重点及难点 教学准备 系统的性能管理二 51、52 授课时间 授课班级 计1305班 任务1系统安全管理 任务2 数据备份与恢复 教学重点:Windows Server 2008安全策略设置 教学难点:Windows Server 2008系统数据备份与恢复?? 计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室 教 学 过 程 教学步骤 一、组织教学 时间 10 任务驱动,分组学习 教学内容 教学方法 项目教学法 二、引入教学 10 二、新内容教学 15 对于一个网络的安全来说,可以通过安装网络防火墙来保护网络整体安全。对于服务器来说,这些还是不够的,系统的安全漏洞以及来自内部的安全隐患时刻威胁着服务器的安全。作为网络管理员,除了设置系统补丁自动更新,开启Windows防火墙以外,还能执行那些操作呢? 第一课: 任务1 本地安全策略的实施 1. 熟悉本地安全策略工具 首先,点击“开始”菜单,并选择“运行”菜单命令,在其后弹出的运行对话框中输入命令“gpedit.msc”,进入本地服务器系统的本地组策略编辑器界面。 2.利用本地安全策略实施系统保护 第二课: 任务2 数据备份与恢复 其步骤是: 步骤 1:单击“开始”菜单,从中依次点选“程序”-“管理工具”-“服务器管理器”菜单项,进入对应系统的服务器管理器界面。 步骤 2:展开该界面左侧显示区域中的“功能”分支,再单击该分支下面的“添加功能”按钮,打开如图所示功能添加向导窗口。 步骤 3:检查该向导窗口中的“Windows Server Backup”选项有没有被选中,如果看到该选项还没有处于选中状态时,则选中它,并单击“下一步”按钮,紧接着依照提示就能安装好Windows ServerBackup组件程序了。 项目教学法 三、课堂小结 5 对于系统中保存的一些重要的信息,为了防止一些系统管理员将这些信息通过备份手段窃取,可以修改Windows Server 2008系统的组策略参数,禁止任何用户对重要隐私信息所在的磁盘分区进行备份 利用Windows ServerBackup进行系统备份 五、作业

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