【精选】三年级上册英语教案-Module 2Unit 1 I'm Ms Smart∣外研版(三起)

Step 4. 意义操练（Guided-controlled practice）（预设时间：4’）

Good job,boys and girls. We have known Ms Smart. Look at this teacher, Who is she?

***----***Yes, she’s Ms luan.

1.What is she speaking? Can you guess? Ms Luan: Good morning, I’m Ms Luan.

Ms Luan: How are you?

【设计意图:通过分别展示任课老师Ms Luan与同学的 照片，创设一个生活中的情景，让学生猜测老师的话并做出回答。同桌在真实的情景中通过角色扮演操练新语言，巩固新知，主动体验，保持学习英语的兴趣和信心，积极参与到语言实践活动中，为进一步的语言综合训练打好基础。】

***----***Step5.巩固（Consolidation）（预设时间：5’）

1.Ms Wang wants to make friends with Wang Yong .Now let’s make a dialogue for them. Take out your paper. Read and number the sentences.

***----***

Let's check the answer.

2. Now, boys are Ms wang. Girls are Wang Yong. Let’s read together.

***----***

【设计意图：通过给对话排序和分角色朗读对话的方式强化和巩固读的操练过程，梳理知识，测评学习效果。】

Step6.交际拓展操练（Free practice）（预设时间：5’）

Well, boys and girls, we helped Ms Wang and Wang Yong to be friends.Now, it’s time for you.we are in a family. So we are friends too. Now, let’s play a game”find friends”.Look

at the screen, you can choose one and do like this. I make an example now. Who wants to be friend with me?2***----*** Come on, boys and girls.Try your best to find more friends in 5 miniutes.

***----***

【设计意图:通过找朋友的活动，让学生综合运用所学知识进行交流，在交际时大胆运用新语言，创造性地使用语言。】

***----***Step7.小结（Summary）（预设时间：1’） 借助板书，让学生总结本课所学知识。

【设计意图：通过板书回顾认读，总结本课知识点，让学生再次回忆所学内容，检验教学目标的达成情况。】

Step8.作业布置与设计（Homework assignments and designing） （预设时间：1’）

1、Listen and repeat the text for 2 times. 2、Greet your parents in English..

【设计意图：通过分层作业，照顾不同学生的能力差异。作业一都要完成，巩固知识，提升听说能力；作业二自愿完成,满足能力强的学生兴趣需求、学习需求。科学合理的作业布置方式，不仅能充分调动孩子们学习英语的热情，而且能引导学生关注家人，也能让学生在生活中应用英语知识的同时形成综合能力，为学生的学以致用奠定坚实的基础。】五、板书设计（Blackboard designing）

***----*** unit1 I’m Ms Smart. How are you?

I’m fine. And how are you? boy I’m fine too. Thank you. girl

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