3、找出“你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”句中本体和喻体，并分析作者所表达的感情。 本体“你”，喻体“云烟”，将“你”带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。 4、第2节的“闪”有着怎样的表达效果？ 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 5、“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？ 倒装句。 应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。 6、下列诗句中“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。”的哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。 “鹅黄”“绿”“白”它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。 7、如何理解“你是爱，是暖，是希望”？ 直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。 5
8、如何理解句末的“你是人间的四月天”这句？ “你是人间的四月天”直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。“你是人间的四月天”与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。 【深入探究】 1、试分析诗歌第1～4节的结构特点。 本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。 2、本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达效果。 本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。 3、这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。 音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。 情感之美：字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯真而真挚的爱的赞歌。 意象之美：选取大量四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静6
相宜，昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好，营造出了优美的意境。 句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。 4、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。 诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣，百花鲜艳、婀娜，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁华一树树绽放，春燕一双双呢喃。 【把握文章主旨】 这首抒情诗中，诗人使用了描写和抒情的表达方式，极力抒写“你”是“人间的四月天”，表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦。 步骤四：课堂学以致用 写【深入研读，探究方法】作方1.意境清新，画面优美。 诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是 法人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖7
运的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云用 烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“云烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步自然地流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。 2.结构匀称，富有建筑美感。 诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想象和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。 【方法活用，片段作文】 学习本诗比喻的写作手法，将要表达的情感赋予一定的意象。创作一首小诗，也通过自己的联想将情感的抒发赋予一定的意象。 8
相关推荐：
loading