文档分类
教学板 书 步骤五:课后达标检测
布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。
步骤六:课后教学反思
这首诗有着美的意象、美的灵魂。但是因诗意朦胧,再加教上诗人离我们太久远,所以教读这首诗,从诗人和背景入手开学反始,让学生在了解诗人及诗歌创作的背景之后,再理解诗歌中意象的象征意义,理解诗人借助这些意象表达的情感,就简单思 多了。在教学中,还需要注意对诗歌的吟诵和反复的诵读,这对学生理解诗意有着积极的推动作用。
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