《白衣天使》导学案

北师大小学语文第十二册第三单元 英雄

《白衣天使》导学案

班级 姓名 学习目标

1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。

2、让学生自主、合作、探究，从南丁格尔的事迹中体会她的品质。 3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。

学习重难点

从南丁格尔的事迹中体会她的品质。感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。

学情分析：

独立先学：

1、初读课文，查字典给不认识的字注音。

2、再读课文，勾出生词并理解。重点词注释在旁边。 3、三读课文，归纳主要内容。批注在书上。

课堂自学

1、检查课前预习：小组交流、全班检查 2、自学研讨

（1）用简短的语言概括南丁格尔的事迹。 A、快速浏览课文，看看课文写了南丁格尔哪些事？

B、用简洁的语言概括南丁格尔的事迹。（可以用文中的语句也可以自己概括。）

（2）你敬佩南丁格尔吗？为什么？

A、找到让你感动的语段，读一读。B、抓住关键的词句，说一说你的体会。

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C、概括说说你为什么敬佩南丁格尔。

D、再读一读让人感动的句子，读出你对南丁格尔的敬佩之情。

小组互学

全班共学 总结全文。 课堂达标训练：

1、用合适的方法理解词语。

跻身： 溘然长逝： 2、给下列词语找一找近义词。

遵照——（ ） 护理——（ ） 跻身——（ ） 披露——（ ） 开拓——（ ） 缅怀——（ ） 3、按要求写句子。

（1）护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。（缩句）

（2）南丁格尔严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”（改为转述句）

（3）一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（换一种表达方式）

4、1910年8月，南丁格尔在睡梦中长逝，我们不知道她的墓志铭上刻写的是什么，但我们可以站在世人的角度或站在南丁格尔的角度想想，墓志铭上应该镌刻什么？（选做）

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