部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉
说》
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小水滴的诉说
教学目标：
1. 了解水与人们生活的关系，体验水的来之不易，懂得水资源的宝贵。 2．互动交流，研讨辨析， 认识水的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观。
教学重难点：
懂得水资源的宝贵,初步形成节约用水的意识。
教学准备：
多媒体课件、苹果
教学过程：
一．情境导入
1．请同学们竖起耳朵，听，这是什么声音？（播放课件）
2．同学们猜的对，这是水滴的声音。今天的课，小水滴有话要对你们说。 请大家齐读课题——《小水滴的诉说》。
二．水在哪儿
1．同学们，你们在哪儿见过小水滴呢？（河里、龙子湖里、水池里、游泳池里、厨房里）
2．小结：大自然中、生活中处处都有水。
三．水有什么用
1．水有什么用呢？同桌交流。
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2．在学校里，水对我们有什么帮助？
指名交流。（洒水、洗餐具、给同学们解渴、书法课后洗笔、拖教室的地面）
3．在家里，水可以帮我们做什么呢？
指名交流。（烧饭、拖地、洗澡、洗手、浇花、冲洗卫生间） 4．生活中还有那些地方用到水呢？ 指名交流。（灭火、庄稼灌溉、发电） 5．出示课本小水滴的话 （1）教师配乐范读。
（2）小水滴说水是地球的血液，生命的源泉，是真的吗？请同学们打开书，看看书上的插图，你发现了什么？
（3）学生交流
（4）小结：小水滴没有说谎，水对我们确实很有用。 板书：水很有用。
四．水很珍贵
1．观看视频。指名交流
2．反馈小调查：说说停水了，给家里带来哪些困难？ （1）学生交流
（2）小结：只是一次停水，给我们的生活带来这么多困难，水对我们太珍贵了。
（3）板书：水很珍贵
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3．读读课本下方《爷爷家的洗脸水》，同座位交流一下。你有什么想说的？
学生交流，师适时点评。
五．为什么要珍惜水
1．图文介绍地球上水资源分布情况 2．切苹果活动
3．通过老师的介绍和切苹果的演示活动，你们对地球上的水资源又有了什么认识。
（1）学生交流
（2）地球上的水太稀少、太珍贵了，咱们绝不能浪费了。
六．总结、布置作业
今天，我们一起倾听了小水滴的诉说，感受了水资源的宝贵，课下，请同学们尝试设计一幅保护水资源的宣传画，下节课我们一起来来交流并继续倾听小水滴的诉说。
板书设计：
小水滴的诉说 水很有用 水很珍贵
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