探索国内外少儿编程的发展趋势！

少儿编程，通常指的是少儿编程教育。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并应用新科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者；同时，少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。 纵观国内外少儿编程发展情况

美国：2012年，奥巴马为呼吁全国的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传；2016年，美国政府为强化中小学计算机教育投资40亿美元，以保障全美各州，从幼儿园到高中都能拥有完整优质的电脑科学教育。

以色列：早在2000年，以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。

英国：2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定将电脑编程学习纳入当地中小学必修课程，学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。另外，开展系列活动向英国全民推广，资助62万英镑用于帮助小学教师跟上编程课程培训的进度。

澳洲：2016年正式将coding引入了全国必修课程中。学生在10岁即可开始学习编程，培养编程思维，12岁可以接触电脑编程，进行编程实操。

实际上，中国也非常重视少儿编程，在2017年国务院颁布的《人工智能战略规划》就明确要在中小学普及少儿编程。实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 在中国，少儿编程还是中国传统教育体系的重要补充，其中中国的多个教育大省已率先做出表率，而且教育先行成为这些省份的教育改革风向标，在少儿编程的教育政策上也率先垂范，为其他省份的教育改革也做出了贡献。

1、浙江省已经于2017年将以编程为核心的信息技术学纳入了高考体系。现在的小学生未

来高考的时候，编程一定是选择之一。

2、在计算机方面的特长，对于孩子申请美国的大学有很大的帮助。

3、青少年信息学奥林匹克竞赛受到越来越多高校招生的青睐，但是了解参与的人数不多，竞争相对不激烈。