课题： 第二节 东北地区的人口与城市分布 第1 课时 总序第7 教案 课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1、东北地区的人口以及城市分布特征； 2、培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力； 3、培养学生人地协调的观点； 教学重点： 东北地区的城市分布情况 教学难点： 教学用具：地图册、多媒体课件、 挂图和投影 教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法 教学过程 引入 东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？ 人口分布 由书本P31图6-18，完成下列问题： 估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。 计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。 读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？ 东北地区的人口分布不均匀 阅读：闯关东 东北地区的少数民族 阅读：旗袍与旗装 活动 读图6-6、6-20，完成下列任务。 （1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区，解释导致这种分布的主要原因。 （2）赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。 城市分布
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批注： 1、交通运输 铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨—大连）、滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河）沿线地区。 2、重要工业城市 哈尔滨是东北地区北部的中心城市，机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。 长春市中国著名的汽车制造基地。 沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工业以机电、重型机械、有色 冶金著称。 3、活动 （1）读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。 （2）阅读材料，完成下列任务。 ① 举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。 ② 大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？ 教学（后记）反思： 14
课题： 第三节 东北地区的产业分布 第2 课时 总序第8 教案 课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1、了解东北地区农业、工业的基本概况； 2、培养学生思考分析、判断推理思维、情感态度和价值观； 3、通过东北地区的教学，培养学生节约资源、合理利用资源的意识； 教学重点： 东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系 教学难点： 教学用具：地图册、多媒体课件、挂图和投影 教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法 教学过程 一、引入 东北地区的矿产资源主要有哪些？它们主要分布在什么地方？ 二、农产品生产基地 1、 活动 （1）你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。 （2）图6-30至6-33所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？结合图6-28、6-29，说一说它们的主要分布地区。 2、东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。其中以玉米种植发展最快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。 3、活动 （1）计算下表，并分析计算结果。 2010年全国和东北地区部分农产品产量 全 国 东 北 地 区 总产量（万吨） 人均产量 19576.0 17724.5 1896.5 2870.0 5478.9 751.8 产量（万吨） 占全国比重 人均产量 批注： 稻谷 玉米 豆类 （2）议一议，表中数据说明了什么问题？ 三、重工业基地 1、活动 读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图，完成下列任务。
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① 说一说，东北地区有哪些重要的矿产资源？ ② 说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想，这些工业部门的形成，与这些城市附近地区的资源状况有何关联？ ③ 议一议，东北地区工业结构的突出特点是什么？ 2、阅读：辽中南工业基地 沈阳是机械工业中心，鞍山和本溪是钢铁工业基地，抚顺是石油化学工业和装备制造基地，辽阳是化学工业基地，大连是综合工业中心和造船工业基地。 3、东北工业基地的战略转型矿区沉陷、生态恶化、环境污染成为制约东北老工业基地发展的重要瓶颈。 4、活动 （1）针对资源枯竭型城市的工业发展问题，大家出了不少好主意。下列建议是否可行，谈谈你的看法。加大资源勘察力度、减少资源和能源浪费、发展观光旅游业、从工矿城市向综合性城市转型、提高资源开采加工水平、发展高新技术产业。 （2）收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局图以及相关统计资料，运用本章学习的方法，完成下列任务。 ① 描述家乡的地理位置，分析其特点。 ② 归纳家乡的地形、气候特征。 ③ 家乡的城镇分布有什么特点？这些特点是怎样形成的？ ④ 家乡的产业布局有哪些特点？这些特点是怎样形成的？ 教学（后记）反思： 16
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