准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。
④邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
80．已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
81．选文通过细节来刻画母亲，请从第一自然段中选取一例并作简要分析。
82．文章最后一段为什么写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话有何深意？
【答案】
80．母亲身体不好，却不告诉我；我的心情不好，经常向母亲发脾气。 81．示例1：“挡在窗前”表明母亲极为细心地关注“我”的情绪，唯恐飘零的落叶勾起“我”的悲观之情，突显母亲的爱子深情。
示例2：“一会坐下”“一会站起”，表明母亲因为“我”平素封闭自我不愿出门，现在愿意出门散心而分外高兴的心情，突出了母亲关注、爱护儿子的深情。
82．“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征着母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲的话，表明“我们”已成熟，懂得生命的意义，不会再埋怨命运的无情，会勇敢面对一切。
【解析】 【分析】
80．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。根据问题，找到相应的段落，或者找到重点词语，用自己的语言整理作答。从“我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：‘我活着有什么劲！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”可以看出，母亲的艰难是人到中年，儿子却双腿瘫痪，失去对生活的信心。母亲的艰难还表现在自己重病，却还要瞒着病情，照顾“我”的生活和情绪。据此分析作答即可。
81．本题考查学生对细节描写的赏析。所谓细节描写，通俗说就是对一个很微小情节的细致刻画，从而表现出人物某种心情或性格。细读全文，从文中第一段找出刻画母亲的细节，或是动作或是神态的描写，然后分析其在表达人物感情上的效果即可。如“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前。”这句话中，“挡在窗前”的细微动作表现了母亲对“我”的情绪的敏感，害怕“我”会触景生情，更加悲观，可见母亲对儿子爱得无微不至，爱得小心翼翼。
82．本题考查学生对文本内容及主旨的理解分析能力。这篇文章中，“看
花”反复出现，因为“看花”是全文内容展开的中心事件，母亲想带我去看花，是想让我能像菊花一样的坚强，重新获得生活的希望，可见，“看花”是母爱的集中体现。文末处“我”看到五颜六色的菊花，感受到生活的美好，理解了母亲的良苦用心，表明我明白了生活的真谛，明白了母爱，因此看花是“我”的新生活的象征，是母亲愿望的达成。而文末处再次重复母亲“好好儿活”的话，可以说是对母亲遗愿的完成，说明“我”已懂得母亲话语的深意，以后会和妹妹一起，勇敢面对生活的不幸，坚强地活下去。据此分析作答即可。
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