教学内容： 第一单元、2、《小礼盒》 教学目标：
1、知识与能力：欣赏各式各样的礼盒，能动手对小礼盒进行简单的装饰。锻炼学生剪纸、粘贴的能力。
2、过程与方法：观察教师的示范，有兴趣对礼盒进行装饰，有能力学生独立完成，个别学生有自己的想法，教师帮助完成。
3、情感态度与价值观：用礼盒表达美好祝愿的想法。 教学重点：能动手独立进行剪纸和粘贴。 教学难点：能动手独立进行剪纸和粘贴。 教学关键：如何调动学生的积极性
教学准备：教材、小盒子、彩纸、剪刀、胶水。 授课时间：2016、8、26 教学过程：
一、组织教学：师生问好！手指操
二、引入新课：教师：同学们，看我手里的小礼盒漂不漂亮，谁能猜一猜小礼盒里面有什么礼品？
学生：可能有糖果、玩具······等。 教师：你们说的很好，和老师一起看看礼盒里面有什么？
教师：同学们，想不想得到这些礼物？ 学生：想
教师：同学们就各自手里的小礼盒装饰的非常漂亮，来装这些礼品好不好？
教师：首先，看老师给大家做示范。
三、教师示范：1、把彩色卡纸剪成各种形状，大小要适当。 2、粘贴时注意颜色的搭配，疏密变化。 四、学生习作：1、程度好的学生独立完成，教师适当点拨，只要有兴趣，对作品不用要求过高。
2、程度较差的教师帮助完成。
五、展示作品：展示每名学生的作品，并进行点评。然后要求学生把小礼物装在盒子里。作为教师节礼物送给老师。
六、课堂小结:1、学习剪纸和粘贴的技巧，提高动手能力。 2、表达对教师节的祝贺。 板书设计： 一、2、《小礼盒》 一、 组织教学 二、 引入新课 三、 教师示范 四、 学生习作 五、 作品展示 六、 课堂小结 课后记：
教学内容： 第一单元、3、《彩带飞舞》 教学目标：
1、知识与能力：运用剪画、撕、粘等方法，制作各式的彩带。A类学生独立完成，B、C类学生教师帮助完成。
2、过程与方法：仔细观察教师的演示，提高模仿能力。 3、情感态度与价值观：激发学生对教师感恩的敬爱热情。 教学重点：均匀、准确的涂色。
教学难点：个别学生不能自觉参与课堂教学。 教学关键：个别指导，逐个、分层完成教学目标 教学准备：课本、课件、水彩笔、铅笔。 授课时间：2016、8、21 教学过程：
一、组织教学：师生问好！手指操：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
二、导入新课：教师：教师节快到了，我们知道教师节是哪一天？ 学生：每年的9月10日。
教师：同学们回答的非常正确，教师节快到了，我们把教室布置的漂亮一些，迎接教师节好不好？
教师：装饰教室做一些彩带很漂亮，下面欣赏一些漂亮的彩带。（出示图片）说说彩带漂亮吗？是怎么做的?
学生：用五颜六色的纸环，套在一起。 教师：看看教师是怎么做的？ 三、教师示范：1、挑选五颜六色的纸。
2、反复对折等分，用剪刀，沿折线剪开。 3、把小纸条卷成圈，首位粘在一起，一环一环逐个套在一起。
四、学生习作：1、选择五颜六色的纸张。 2、折叠。
3、剪纸。重点指导B\\C类学生，如何使用剪刀。 4、粘贴。指导学生首位粘贴，下一个纸条先插入在进行粘贴。
5、完成作品。
五、作品展示：把学生的彩带在黑板上展示。布置班级。 六：课堂小结：1、通过学习你知道彩带怎么做了吗？ 2、教师节了，你还想为老师做些什么？ 板书设计： 一、3、《彩带飞舞》
一、 组织教学 二、 导入新课 三、 教师示范作品 四、 学生习作 五、 作品展示 六、 课堂小结
课后记：
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