爱好，可以进行排版编辑，明天下午便要与其他一些人单独再来一趟。
但这本非你初愿，若能靠自身表现博得资格，岂不比凭“爱好”栏里“电脑”两字更自豪些。但事已至此，你第二日还是高兴地去了。
你到的时候，人还未齐。或许是这天人少，场面不严肃，你便干脆放下，不再拘谨，与部长姐姐搭了几句话。敬佩中又生出一点自嘲﹣﹣毛毛虫在蝴蝶面前才知道什么是落没。 然而你心里总还是抱有那么些想念的，你在表现自己，你的活泼，你的性格。当偶然得知你并未通过面试时，那仅存的一点自信在刹那就灰飞烟灭了。忽然，部长姐姐很亲切地说，若觉得面试没表现好的，现在可以再给你一次机会。
你的心跳很明显地快了起来。刹那间，你的脑海里几乎一片空白，你该去吗？你能去吗？你有能力吗？你以为你又要放弃了，但是﹣﹣几乎是一时的冲动，你竟未经大脑思考想也没想就笑着高举双手，响亮地说：“我！”也许是出于毛毛虫的骄傲与渴望被认同的心愿，你鼓足了气，“绝对不放弃！”
你抓住了老天给你的这个机会。你的心中萌发出强烈的渴望，你才知道你是不想输的。与其什么都不做地期待，不如去拼、去搏，去创造奇迹。哪怕变不成蝴蝶，也有经历过，尝试过，兴许下一回，就成功了。
你微笑着奔上台，尽管心中仍有些忐忑。这天的你很活泼，肢体语言很丰富。你说你相信微笑的力量，要将快乐播撒。你差点忘了毛毛虫除了变成蝴蝶，还是有其它更大的理想的。为了更好地实现，才想要进化。你终于摸索到你的初衷了。有了信念，就不会停止，不会放弃。这样想着，你真的感到仿佛全身充满了神力，不再躲避，不再停滞，你抱着必胜决心，勇敢向前！
当部长姐姐征求其他成员意见时，当他们都点头时，当部长姐姐告诉你进入复赛时，你终于看到坚持会带来希望的曙光。
直至后来真的奇迹般进了学生会，你不停感叹这机缘巧合。若在那一刻，你又放弃了，后面的这一切荣耀与欣喜恐怕都不会眷顾于你吧。你真为你当初的选择感到自豪。 不放弃，终有一天可以飞翔。 11．【解答】
（1）本题考查的是概括选段的内容。这一段写的想保尔救朱赫来的事情，结合原著的内容可知这件事的前因后果是：一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。据此概括即可。
（2）本题考查的是对人物形象的分析。结合“朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。”可以看出朱赫来的爱憎分明和勇敢无畏。要知道在保尔成长过程中朱赫来对他的影响，需要联系原著中朱赫来和保尔两个人的交往的情节，选取能体现朱赫来对保尔成为一名钢铁般的战士的情节进行概括即可。
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（3）本题考查的是把握人物的描写方法和人物性格的能力。结合“保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压”“保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了”可知文章描写保尔运用了动作描写，“出其不意”写出了保尔的机智，“扑过去”“抓住他的枪”“死也不放手”写出了保尔的勇敢。 答案：
（1）①朱赫来被抓，保尔去把朱赫来救走了，后来由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱；②保尔勇救朱赫来。
（2）①爱憎分明和勇敢无畏；②朱赫来给保尔讲了很多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用，正如保尔所说的朱赫来是他“最亲爱的人”，是“启蒙老师”，“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人。 （3）选段注意运用了动作描写来描写保尔，体现了他的机智和勇敢无畏。
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