《课间10分钟的安全》教案

《课间10分钟的安全》教学设计

一、教学背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。 二、教学目标

1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏 三、教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。 四．教法：导、看、议、评相结合。 五．一课时 六、教学过程 环节一：课前导入

师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开

始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）

观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片） 引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。 环节二：自主探究

小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？

（一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？

尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。

教师小结：

1、不要在教室里追逐玩耍。

2、进出教室要有序，不要推挤。有序进出，顺利又迅速。推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。 （二）上下楼梯防拥挤。

教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。 出示发生的一起踩踏事故案例（课件出示），一名学生读，其他学生听。

出示资料：2005年10月14日，四川营山一小学因天气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生受伤，2人重伤.

教师：从刚才的这个案例中我们看到，上下楼梯时发生踩踏事故的教训是非常惨痛的，我们应该从中得到哪些教训，上下楼梯防拥挤都有哪些要求呢？

学生活动：教师总结并板书： 上下楼梯防拥挤要注意：

1、互相礼让，靠右慢行，不奔跑、拥挤打闹。 2、不在楼梯上捡东西或系鞋带，不滑楼梯。 3、上下楼梯双手不插兜，出现危险快速扶住楼梯。 4、按照规定楼口、或平房的门口出入，避开人流高峰。 5、发现安全隐患及时汇报。 环节三：辩一辩

同学们，我们已经掌握了基本的安全知识，请队屏幕上小朋友的行为作出判断，对的打“√”号，错的打“×”号。找学生作出判断并说明理由。 环节四：小调查

同学们在课间都喜欢做哪些运动？

学生自由发言，教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总结：

1、不适宜的运动：跑步、打篮球等剧烈运动。

危害：1、加快心跳，影响上课注意力；2、剧烈运动后马上坐下，影响身体健康。3、体力消耗多，早餐少，到三四节课会出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降等现象，影响学习、损害身体健康。

2、适宜的运动：做操、踢毽子、跳皮筋等。

好处：放松大脑，调节精神，有充沛的精力上好下节课。 3、做游戏我们该遵循什么规则呢？

学生自由回答，只要学生回答的合理，教师应予以肯定。最后教师归纳总结：遵守游戏规则，互相合作，不耍赖，不打架不吵闹，注意安全。 环节四：

选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟，在讲台前演示，其他学生观赏并作出点评。 环节五：小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，老师真诚的提示大家：对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动。 今后请孩子们牢记： 1、不要在教室追逐玩耍； 2、进出教室要有序、不要推挤； 3、不攀爬栏杆，不俯身往下看； 4、不在走廊奔跑、追逐玩耍；