三位数乘两位数详案

《三位数乘两位数》导学案详案

【导学内容】

四年级上册第三单元笔算乘法第一课时 【课标理念】

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有知识经验为基础，面向全体学生。

【学情分析】

学生已掌握三位数乘一位数的笔算，有了一定的知识基础，所以本节课教学要充分发挥学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣。

【导学目标】

1、知识与技能：：使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

2、过程与方法：使学生在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。

3、情感、态度和价值观：让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中体验到学习带来的喜悦，培养学生认真计算的良好学习习惯。

【导学重点】掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 【导学策略】自主学习 找出疑点 小组交流 达疑解惑 【教具】课件

【预习导航】阅读课本P49

1、你了解到哪些计算145×12的方法？ 2、你有什么更好的方法？与同桌说一说？ 3、尝试练习： 【导学过程】 一、复习温故

1、口算（二人小组互查）

23×3 47×20 420×2 180×4 2、笔算（指名板演，回忆方法） 56 ×25 = 64 ×39 =

二、学习目标 我能正确地笔算三位数乘两位数。 三、展示成果 1、小组内个人展示

学生独立自学、完成例题（教师相机的进行指导，收集学生的学习信息）。 小组内互相交流、帮助、质疑问难。 2、全班展示（以小组为单位） ①估算方法。

②笔算方法。（男女组长赛讲）教师激励评价 ③师生归纳计算方法

先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐。 再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐。 然后把两次乘得的数加起来。

④及时练习 124×23 = 226×35 = 四、过关达标

第一关 我是合格小医生

教师出示典型错题，（没有对齐数位，忘记进位等典型错误），引导学生去诊断，去改正。

第二关：小组来竞赛（四人小组每人一题，比正确比速度） 237×82＝ 425×36＝ 176×47＝ 134×12＝ 第三关 我来当经理

鲜花店经理花3000元批发了225束鲜花,如果每束鲜花卖15元，卖完这批鲜花，经理可赚到多少钱？

课堂检测

154×13 = 236×35 = 五、总结激励 学生谈本节课的收获。