二、讽刺艺术：
1、本文写范进因中举喜极而疯，在挨了一巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用 手法虚构出来的，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。
2、文中写胡屠户用的是 手法。通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他 、 、 的市侩性格。
3、运用 揭露人物矛盾，如写范进的疯态：他爬将起来，又拍着手．．．．大笑道：?噫!好!我中了!?笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。这些细节生动地．．．．．．．．．．．．．．．．．
揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个 ；但在外形上他却是个 。
三、概括本文的主题思想：本文通过写范进 一 事，运用 的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人 ，同时通过他的命运变化反映了
课后巩固提升
一、阅读文章选段，回答后面文题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：?噫！好了！我中了！?说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：?噫！好！我中了！?笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 众人大眼望小眼，一齐道：?原来新贵人欢喜疯了。?老太太哭道：?怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？?娘子胡氏道：?早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？?众邻居劝道：?老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。?
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：?在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？?众人问：?如何主意？?那人道：?范老爷平日可有
5
最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。?众邻都拍手道：?这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。?又一个人道：?在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。?
1．选文第一段除了从 、 、 等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。（3分）
2．用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。（6分）
第一层_____ ________ 第二层____ ________
第三层_____________ 第四层____ ___ 第五层_________
3．描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是__ __ ，表情是_ _。 （2分）
4．第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？（2分）
5．作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？（2分）
6．范进喜疯这一情节，用的虽是 的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用 和 相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。 （3分）
7．文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。（2分）
8．范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是 。（2分）
6
9．对于塑造范进的形象来说，文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于 描写。（2分）
10．指出下列句子的表达作用。（4分） ①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。 答：
②众人大眼望小眼?? 答：
11．文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）（2分）
A. 喜讯来得太突然，不敢轻易相信。 B. 范进已沉浸在喜悦之中。 C. 范进已处于疯癫状态。 D. 范进对中举无动于衷。
二、课后问题探究
1、范进中举，喜极而疯，那中举到底是喜剧还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。
2、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？
3讽刺是本文突出的艺术特征。阅读中把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么。
7
课题：19、《范进中举》（答案）
课前自主学习
【预习作业】
3、整体感知，把握情节：
①小说的中心事件是什么？范进中举
②围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？
中举前和中举后
③梳理故事情节： 一、（1）前文尾声，交代本文故事背景。 二、（2）开端：向丈人胡屠户借钱反而被骂，瞒着丈人应试。 三、（3-4）发展：发榜之日，因家里断炊奉母命集上卖鸡。喜报忽到， 邻居把他拉回家。 四、（5-9）高潮：范进中举，发疯被胡屠户打。 五、（10-12）结局：张静斋来访，赠金赠房。
课堂合作探究
一、分析人物形象 （一）、分析胡屠户：
1、快速阅读课文，找出写胡屠户的段落，完成表格： 胡屠户 范进中举前 范进中举后 动作 来时 拿一副大肠、一瓶酒 ①提着七八斤肉，四五千钱 神态 走时 横披衣服，腆着肚子 ②千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 语言 称范母 ③亲家母、老人家老不死的“老太太” 老娘 称范进 ④现世宝、 “贤婿”我小老一双眼睛却是认 得人的“ “癞蛤蟆想吃天鹅肉“ ⑤老爷，天上的星宿、文曲星 ⑥尖嘴猴腮、也该撒抛尿自“才学又高，品貌又好”“体面己照照 的相貌” “是你长亲”“我不得不教导⑦老爷、姑老爷今非昔比 你”
8
相关推荐：
loading