地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。 du料想、推测揣度。
三、说说日记的格式 答：第一行中间写上某年某月某日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。
第三套
一、《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？ 答：语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。
二、用下面的词语组成意思不同的两句话：他 正确 不 的 话 答：1、他的话不完全正确。2、他的话完全不正确。
三、怎样指导学生写好小动物？ 答：指导学生在动笔前仔细组织观察它们的样子、动作以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。
第四套
一、《课程》中指出：语文课程应提倡什么学习方式？ 答：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、《只有一个地球》一文的体裁是什么？最后得出的结论是什 答：说明文。结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。
三、怎样指导学生理解重点词句？ 答：1、借助字、词典了解词义。 2、联系上下文理解词义。 3、联系生活实际理解词义。
第五套
一、课程目标九年一贯整体设计是按照哪四个学段设计的？ 答：按
照：1—2 年级、3—4 年级、5—6年级、7—9 年级四个学段。 二、《凡卡》一文的行文线索是什么？哪一部分是主要内容？主要内容集中反映了什么？ 答：线索：准备写信——写信——寄信。 主要内容：写信。 这部分反映了凡卡生活悲惨和内心痛苦。
三、《参观人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的？结合课文把 下面的参观路线补充完整。 正门——（ 答：按照参观顺序记叙。正门——中央大厅——大礼堂——宴会厅——会议厅
第六套
一、语文课程目标是根据哪三个维度设计的？ 答：1、知识和能力、 2、过程和方法、 3、情感态度和价值观三个维度设计的。 二、找出下列这组词中的特点，再照样子说一组词。 一日千里 两手空空 三长两短 四平八稳 五花八门 六月飞雪 七手八脚八面威风 九死一生 十万火急 百年大计 千方百计 万象更新 答：一帆风顺 两袖清风 三言两语 四通八达 六神无主七嘴八舌 八面玲珑 九牛二虎 十冬腊月 百花争艳 千言万 万紫千红三、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？ 答：凡事都有它自身发展的规律，如果不遵循事物的发展规 律办事，强求速成，反而会把事情弄糟。
第七套
一、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？ 答：1、识字与写字。 2、阅读。 3、写作（1——2 年级为写话）。 4、口语交际。 5、综合性学习。
二、《林海》的作者游览大兴安岭的感受可概括为哪四个字？这 四个
字在文中出现了几次？ 答：亲切舒服。 三次
三、现代教师应具备哪些素质？ 答：1、具有较高的政治觉悟和强烈的事业心 2、具有良好的师德； 3、具有较高的专业水平和广播的知识； 4、具有教学研究管理能力； 5、具句有现代教育思想； 6、具有健康的心理素质； 7、要热爱本职工作，热爱学生。
第八套
一、说出《课标》中“阶段目标”第二学段和第三学段要求学生 认识和会写常用汉字各是多少？ 年级）累计认识常用汉字2500 其中2000个左右会写； 2、第三学段（5——6 年级）累计认识常用汉字 3000 其中2500个左右会写。
二、《十里长街送总理》一文的作者是谁？选自哪一篇文章？本 文的思路是什么？ 答：作者：吴瑛。 《在沉痛悼念的日子里》 思路：等灵车——望灵车——送灵车
三、字写得好的标准是什么？你是如何指导学生把字写得好一点 答：写得好就是把字写得清楚、匀称、得体、整齐。要达到这些要求，应注意四点： 1、端正写字态度； 2、熟悉汉字结构；3、选择合适工具，勤学苦练； 4、注重写字的姿势和执笔方法。
第九套
一、《课程标准》中，要求第三学段背诵优秀诗文多少篇？要求 年级学生背诵优秀诗文多少篇？《课程标准》小学阶段又推荐多少篇优秀诗文？ 答：第三学段（5——6 年级）要求背诵优秀诗文60 《课程标准》小学阶段又推荐70篇优秀诗文。
二、《爬山虎的脚》一文所描写的爬山虎叶子的特点是什么？ 答：一是“绿”、“绿的那么娇鲜”； 二是又“多”又“密”、“铺在墙上”、“不留一点空隙”； 三是“美”。一阵风拂过、一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
三、一般汉字包含哪三个要素？答：汉字的要素是：音、形、义。
第十套
一、《课标》中“综合性学习”主要体现在哪些方面？ 答：1、主要体现在语文知识的综合运用，听说读写能力的整 体发展； 2、语文课程与其他课程的沟通； 3、书本学习与实践活动的紧密结合。 二、《圆明园的毁灭》一文的教学重点是什么？ 答：一是了解圆明园的宏伟建筑和珍贵收藏； 二是体会圆明园毁灭的惨痛。 三、听说训练的一般方式有哪些？ 答：1、看图回答问题； 2、看图编故事结尾； 3、看图说话写话。
第十一套
一、《课标》中要求“口语交际”应培养学生哪些能力？ 10 答：应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生就有文明 和谐地进行人际交流的素养。
二、《挑山工》一文的教学应向学生渗透哪些思想道德教育？ 答：启发学生学习“挑山工”的顽强意志，在人生的道路上踏踏 实实地前进。 三、j、q、x和u相拼时应注意什么？请根据实际情况编一个顺口溜。答j、q、x和u相拼时应注意去掉u上两点。顺口溜：小u碰见j、q、x去掉两点还念u，j、q、x小陶气，从不和u在一起，他们和u来相
拼，见了鱼眼就挖去。
第十二套
一、请根据《课标》关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅 读教学”的区别是什么？ 答：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美 体验的重要途径； 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
二、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中的第一个“鸟 的天堂”加了引号，第二个没加引号，这样用标点突出表达了作 者怎样的思想感情？并说说第一个“鸟的天堂”引号的作用。 答：表达了作者对鸟的天堂认同和赞叹。 第一个引号表示引用的作用。
三、归类识字教学应注意什么？ 答：1、加强字的音、形、义之间的联系。 2、加强识字与认识事物的联系。 3、加强识字与学习语音的联系。 4、教学生字要突破难点。 5、要重视归类识字中句子和韵文的教学。
第十三套
一、《课标》中提出：阅读教学的重点是什么？ 答：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
二、怎样体会文章的思想感情？ 答：1、把心放到文章中去，设身处地去读、去想； 2、有感情地朗读。
三、整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？ 答：有四个翘舌音，zhi chi shi ri
第十四套
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