传统佳节

《传统佳节》教学设计

教学目标： 1、认知目标

（1）知道我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。 （2）知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。

（3）懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。 2、情感目标

为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。 3、技能目标

初步学会主动发现问题、研究问题，与人合作一起解决问题。 教学重点：

了解春节和端午节的习俗，懂得传统佳节不仅给人们带来了欢乐，也传递着人与人之间的亲情，激发爱国主义情感。 教学难点：

懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。 教学准备：

1、搜集有关春节、端午节等传统节日的来历、神话传说。 2、搜集春联、有关传统节日的古诗词以及展示人们喜气洋洋地过春节的画面（或课件）。

3、音乐《恭贺新春》《拜年》《爱我中华》（或课件）。

4、我国传统节日调查表（调查表附后）。 教学过程：

（一）古诗导入，激发兴趣。

1、上学期我们学习了王安石的一首描写春节的诗，还记得吗？我们一齐来背诵一下，好吗？ 出示： 元 日 （宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2、你们知道，这里的元日也就是什么节日？（春节）

3、春节是我们中华民族最重大的节日，从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课，让我们一起走进我们中华民族的传统节日，感受一下灿烂的民族文化。 （板书课题：传统的节日）

（二）走进春节文化，感受亲情友情。

1、先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？ 播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲（或点击课件） 展现人们喜气洋洋过春节的情景。 2、在春节里，大家是怎样过大年的？

（贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目??） 3、出示“三问”，你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？ ⑴过年前你们会准备什么？

（贴春联、福字、挂中国结——吉祥平安，向往新年里的美好生活。） ??

⑵除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？ （放烟花、鞭炮——为了图吉庆。）

（吃团圆饭——全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。） （看春节联欢晚会——文化娱乐，丰富我们的节日生活，热闹开心。） ??

⑶大年初一你们是怎样给长辈拜年的？

（送年礼、拜年——尊老爱幼，这是我们中华民族的优良传统。） ??

4、阅读小故事《到外公外婆家过春节》。说说你有什么感受？ 5、猜猜看，人们最希望的过处方式是什么？

2003年2月，南京市举办了一次市民论坛，主持人在论坛上进行了“全民表决”，请所有嘉宾在合家团聚、外出旅游、睡觉休息、休头娱乐等不同的过年方式中选择自己最希望的一种。猜猜看，其中哪一项获全票通过？为什么？

6、大家都喜欢过春节，你知道过年春节的来历吗？说说有关传统神话。

（1）春节的来历。 （2）“年”的传说。 （3）放鞭炮的由来 。 （4）压岁钱的来历的来历。

（5）贴春联的由来。 ??

7、欣赏春联，感受春联的文化魅力。

（1）上学期我们还学习了《春联》这篇课文，还记得有哪些春联？ 出示

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春灿漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。 春满乾坤福满门，天增岁月人增寿。

（2）从这些春联中，你知道人们对新的一年有哪些美好的心愿？ （3）欣赏2005年春节联欢晚会各有贺岁对联，猜一猜是关于哪些省市的？

出示三海九门京华迎奥运，一江两岸博靓申城。 万里长城山海关龙头为首，独门绝技少林寺天下无双。 八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流。 钦龙井茶品江南丝竹，登虎丘塔论天下园林。 荆花吐艳香江瑞，莲蕊临风镜海清。 黄山为九州增色，瓷器与中国同名。 ??

（三）走进端午文化，弘扬爱国精神。