实用标准文档
二、操作复习练习
1、利用文本转换表格的功能，快速制作4行5列的表格（4种以上的方法） 2、试着将“朱自清”一文再次转换成表格，观察和原表格是否有什么不同。 （让学生转换后，全班进行交流，加深对知识点的理解）
3、新建一个Excel表格，里面包含学生姓名信息，将Excel表格中的信息导入到“学生证”标签中。 4、教师巡视指导。 二、 教师演示小结
1、制作4行5列的表格我们可以用逗号、空格、制表符和自己设置的特殊符号进行制作。 2、略
3、再倒入Excel表格时，我们可以利用邮件菜单中的导入已有Excel表格，然后设置合并域，
最后完成合并，新形成的标签文档中就导入了Excel中的数据。 三、 全课总结
教学反思
这是一节复习课，主要是对前两节课学习内容的总结和练习，大部分学生完成的比较好，个别学生操作水平有待提高。通过这几课的学习，发现学生的基础操作水平参差不齐，应在以后的教学中讲解更为细致，让学生多操作，指导更耐心。
第4课 妙手编辑
课业类型
文案大全
实用标准文档
新授课
教学目标
知识与技能
了解样式和使用样式。 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观
培养学生养成良好的编辑习惯
教学重难点
1）样式的创建和应用。 2）样式表的使用。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
教学过程 教师活动 1）问题引发 a、教师新建表格，使用表格“自动套用格式”，对表格进行设置，引导学生导入 思考，从而引出样式。 b、教师打开编辑好的一篇文档，再打开样式窗格，更改使用的样式，导致文档发生变化，引导学生思文案大全
学生活动 备注 回忆、思考 实用标准文档
考，从而引出样式。 2）介绍样式。 演示创建样式和使用样式范例教学 编辑文档“唐诗”。 学生练习创建样式和使用练习 提出要求，巡视指导。 样式编辑文档（自主、合 作）。 小结 1）学生操作上的得失。 2）点评、展示学生作品。 1）教师新建文档，输入文字，提问：为什么没有做任何设置，输入的文字自动设置了字体、字号、字的颜色？什么是“默认值”？引导学生思考，从而引出模板。 拓展练习 2）介绍模版及使用（创作天地）。 3）提出要求，巡视指导。 4)注意：在编辑简单的短文档时，一般不需要进行专门的样式设计和应用（不过这些设置样式中均有相应的记录），这一点建议可以和同学们交代一下，以免将问题复杂化。 本课总结 文案大全
观察、思考 演示、交流、讨论、评价 制作“字帖”（创作天地）。 1）使用样式的过程。 自主总结 实用标准文档
2）新建样式和使用样式的方法。 3）模版的使用。 教学反思
本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。
文案大全
实用标准文档
第5课 神奇的宏
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1）了解“宏”并使用简单的宏。 2）完成“电视频道表”制作。 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生
教学重难点
1）了解“宏”。
2）录制和执行宏的过程。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程 教师活动 1、演示使用“宏”的例子（激教师课前准备导入 趣）。 2、介绍“宏”。 事先制作好在“节目频道表”中新建和演示范例 应用“宏”。 表”表格文档。 文案大全
学生活动 备注 观察、思考 好“宏”。 观察、思考 “电视频道
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