我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班,向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼的庄’”。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完,他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的冥思苦想,埋怨声、叹息声混成一片。打那儿以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节高上去啰!
听了这些评价,你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?四个字:与众不同。
1.照样子,写词语。
与众不同(带“不”字): 侃侃而谈(AABC式): 2.文中画线部分可以换成歇后
语: 。我知道的歇后语还有: 。
3.短文构思巧妙,作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事?写一写。
4.你喜欢文中的庄老师吗?为什么?
十、习作练习
我们已经是四年级的学生了,相信肯定有很多老师教过我们。选择其中的一位,写一写你们之间发生的事。题目自拟。要求叙事清楚,能表现师生之情。350字左右。
参考答案与解析
一、1.优秀 谦虚 恭敬 2.实施 感恩 培养 3.处境 谨慎 二、W wěi 女 7 ②
三、皎洁 巍峨 美丽 鞠躬 谈论
四、贯 睛 色 崩 紫 施 1.五光十色 万紫千红
2.全神贯注 目不转睛 3.山崩地裂 4.因材施教 五、1.他是人。
2.在老师踏进教室的刹那间,教室里的喧闹声戛然而止。 3.她难道不是全班最优秀的学生吗?
六、1. (1)百年树人 (2)必有我师焉 (3)吾更爱真理
2.田老师是“我”的启蒙老师,而且培养了“我”发达的形象思维和丰富的想象力,为“我”从事写作打下了基础,“我”感激、尊敬田老师 3.富裕 愚笨 有教无类 因材施教 七、1.漫画中的老师要求学生帮助校长投票。
2.我觉得不正确,这样做属于不诚信的行为,不能给学生起到模范带头作用。
八、1.zhènɡ zhēnɡ 正月
2.一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 3.亭子 花 人家
九、1.为富不仁 桀骜不驯 比比皆是 楚楚动人
2.芝麻开花——节节高 聋子的耳朵——摆设
3. (1)庄老师知识渊博,口才出众,跟所有学生都谈得来。(2)庄老师风趣幽默,有独特的教学方法,让“我们”的成绩突飞猛进。 4.喜欢。因为他是一个深受学生喜爱、知识渊博、平易近人而又不乏幽默感的好老师。
十、略
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