部编版小学道德与法治一年级下册教学案
1我们爱整洁
【学习目标】
1．体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。
2．注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。
3．能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
【学习重难点】
在平时生活中如何做才算整洁，养成爱整洁的良好习惯。
【学时安排】
1学时
【学习过程】
一、唤醒思考。
认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？ 二、新知探究
（一）照照镜子，加深认知。
1.拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
2.同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
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3.再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？ （二）分析讨论，判断正误。
现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好。
1.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？
2.想一想，在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
（三）品读故事，理解内涵。
听老师讲述《皮皮的故事》。
1. 请同学们自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。
2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛的家做客如何？皮皮到小马的家做客如何？
3. 皮皮后来怎样了？
（四）小组交流，寻找方法。
你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？
（五）分析判断，辨析整洁。
作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子？这样是爱整洁吗？
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三、联系生活，落实理念。
生活中，最容易脏的就是我们的小手了，我们一起来学习洗手歌： 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
四、课堂总结
今天我学到了：
2我们有精神
【学习目标】
1．懂得什么叫精神，人为什么要有精神。 2．养成保持良好精神的习惯。
【学习重难点】
在平时生活中如何做才算精神。
【学习过程】
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一、唤醒思考。
1.观察国旗手升旗的图片，注意观看他们的仪态。请同学们站起来模仿。
2.同学们回忆一下，还有哪种样子也精神。
二、新知学习。
1.你知道什么是精神吗？
2.为什么要有精神才好？ 3.怎么样才能每天都有精神？
4.小组比赛，展示小组的精神劲。
三、反馈练习。
1.游戏，比比谁最精神。
2.小组讨论互评，如何才能更精神。 四、课后作业
将好的精神运用到日常生活中。
五、课堂总结 今天我学到了：
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3我不拖拉
【学习目标】
1．懂得珍爱生命要从抓紧时间开始，养成珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2．学会有计划、抓紧时间来学习和生活，养成良好的生活、学习习惯。
3．了解无论在学校或家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4．通过讨论、体验和向他人学习等活动，了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
【学习重难点】
通过讨论、体验和向他人学习等活动，了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
【学时安排】 1学时 【学习过程】
一、唤醒思考。
1.同学们认一认这是什么？
2.描述一下自己一天的学习生活。 二、新知探究
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