2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高一（上）段考物
理试卷（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、多选题(本大题共1小题，共3.0分)
1.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有（ ） A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反 【答案】 AC
【解析】
解：A、伽利略根据理想斜面实验，发现了力不是维持物体运动的原因，故A正确． B、伽利略没有发现物体之间普遍存在相互吸引力的规律．故B错误．
C、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合的方法，发现了忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快的规律．故C正确．
D、伽利略没有发现物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反的规律．故D错误． 故选AC
本题要掌握伽利略关于运动和力关系的观点、落体运动的规律理论等等． 伽利略是物理学的奠基人之一，要学习他的成就和科学研究的方法．
二、单选题(本大题共7小题，共21.0分)
2.如果要测量国际单位制中规定的三个力学基本物理量时，应该选用的仪器是（ ） A.米尺、弹簧测力计、秒表 B.量筒、天平、秒表
C.米尺、天平、秒表 D.米尺、电子测力计、打点计时器 【答案】 C
【解析】
解：国际单位制中规定的三个力学基本物理量是长度、质量和时间，其测量工具分别是米尺、天平、秒表． 故选C
国际单位制中规定的三个力学基本物理量是长度、质量和时间，再选择测量工具． 国际单位制中三个力学基本物理量是长度、质量和时间，基本单位是米、千克、秒，是常识性问题．
3.如图所示，A、B两球用轻杆相连，用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O点．现用一水平力F作用于小球B上，使系统保持静止状态且A、B两球在同一水平线上．已知两球重力均为G，轻杆与细线OA长均为L．则（ ）
A.细线OB的拉力为2G B.细线OB的拉力为G
高中物理试卷第1页，共13页
C.水平力F的大小为2G D.水平力F的大小为G 【答案】 D
【解析】
解：对AB球和杆整体受力分析，受已知拉力F、重力2mg、OA绳子的拉力和OF绳子的拉力，如图所示
根据共点力平衡条件，有：
水平方向：F=FBO?sin45° ① 竖直方向：FAO+FBO?cos45°=2mg ② 根据力矩平衡条件，有：
F?AO=mg?AB ③ 由于轻杆与细线OA长均为L，故联立①②③可以解出： F=mg FAO=mg
FB0= ≈1.4mg 故ABC错误，D正确； 故选D．
对AB球和杆整体受力分析，受已知拉力F、重力2mg、OA绳子的拉力和OF绳子的拉力，根据共点力平衡条件列方程；
乙O为支点，再根据力矩平衡条件列方程； 最后联立求解即可．
本题关键受力分析后根据共点力平衡条件和力矩平衡条件列式后联立求解；也可以结合三力汇交原理列式，较难．
4.一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系图线如图所示，则（ ） A.t3时刻火箭距地面最远
B.t2-t3的时间内，火箭在向下降落 C.t1-t2的时间内，火箭处于失重状态 D.0-t3的时间内，火箭始终处于失重状态 【答案】 A
【解析】
解：A、在0-t3时间内，速度都为正值，速度方向不变，则t3时刻火箭距地面最远．故A正确．
B、t2-t3的时间内，火箭向上做匀减速直线运动．故B错误． t1-t2的时间内，C、火箭向上做匀加速直线运动，加速度方向向上，火箭处于超重状态．故C错误．
D、在0-t2时间内，火箭的加速度方向向上，火箭处于超重状态，在t2-t3时间内，加速
高中物理试卷第2页，共13页
度方向向下，火箭处于失重状态．故D错误． 故选A．
速度时间图线的斜率表示加速度，根据加速度的方向判断超失重．
解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示的含义．知道加速度方向向上，处于超重状态，加速度方向向下，处于失重状态．
5.如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1=30N、F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（ ）
A.弹簧秤的示数是10N B.弹簧秤的示数是50N
C.在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度不变 D.在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度不变
【答案】 C
【解析】
解：A、以两物体组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律可知，系统的加速度a=
= =2m/s2，方向水平向右；设弹簧秤的拉力是F，以m1为研究对象，
由牛顿第二定律得：F1-F=m1a，则F=F1-m1a=26N，故AB错误；
C、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去F2的瞬间，m1受力情况不变，m1受的合力不变，由牛顿第二定律可知，m1的加速度不变，故C正确；
D、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去F2的瞬间，m2不再受F2的作用，m2受的合力等于弹簧的弹力，发生变化，由牛顿第二定律可知，m2的加速度变化，故D错误； 故选C．
以两物体组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律求出系统的加速度，然后以其中一个物体为研究对象，由牛顿第二定律求出弹簧称的示数；弹簧的弹力不能突变，分析弹力撤去后物体的受力情况，然后根据物体的受力情况是否变化，进一步判断物体加速度是否变化．
本题运用整体法和隔离法结合求解弹簧秤的弹力，是常用的方法．撤去外力时，弹簧的弹力不能突变．
6.把一钢球系在一根弹性绳的一端，绳的另一端固定在天花板上，先把钢球托起（如图所示），然后放手．若弹性绳的伸长始终在弹性限度内，关于钢球的加速度a、速度v随时间t变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A. 如图为a-t图象 B. 如图为a-t图象 C.
如图为v-t图象 D. 如图为v-t图象
【答案】 B
【解析】
高中物理试卷第3页，共13页
解：将小球由静止释放后由于绳子处于松弛状态，故小球仅受重力，故小球的加速度a=g，故a-t图象是一条水平的直线．
小球的速度v=gt，由于速度图象的斜率等于物体的加速度，故v-t图象是过坐标原点的一条直线．
绳子张紧后绳子的弹力F=kx，其中x为绳子的形变量 故小球的加速度a=
=g- ，故随x的增大，物体的加速度a逐渐减小．但速度逐
渐增大；故v-t图象的斜率逐渐减小．
当弹力等于重力时物体的加速度a=0，速度达到最大．
此后弹力大于重力，故小球所受合力方向竖直向上．加速度a= -g，随x增大物体的加速度逐渐增大，方向竖直向上．由于速度方向向下，故物体做加速度逐渐增大的变减速运动．
当物体的速度为0后物体开始向上做加速度逐渐减小的变加速运动，此过程中速度方向向上，加速度方向也向上．当弹力等于重力后物体做加速度逐渐增大的变减速运动，它的速度方向向上，加速度方向方向向下．当弹性绳恢复原长后速度向上，加速度a=g，即物体做竖直上抛运动．
综上所述A为v-t图象，B为a-t图象． 故选：B．
明确小球的运动过程，分析小球在过程中受力情况以及合力的变化情况，从而根据牛顿第二定律分析加速度的变化，再根据加速度和速度之间的关系分析速度的变化情况． 本题为牛顿第二定律中加速度变化类的题目，解此类题目时不能急躁，要平心静气的进行详细的过程分析，明确力、加速度以及速度的变化规律和相互间的关系即可顺利求解．
7.如图所示，小球静止在小车中的光滑斜面A和光滑竖直挡板B之间，原来小车向左匀速运动．现在小车改为向左减速运动，那么关于斜面对小球的弹力NA的大小和挡板B对小球的弹力NB的大小，以下说法正确的是（ ）
A.NA不变，NB减小 B.NA增大，NB不变 C.NB有可能增大 D.NA可能为零 【答案】 A
【解析】
解：对小球进行受力分析，作出力图：重力mg、斜面对小球的弹力NA和挡板B对小球的弹力NB．设加速度大小为a，A的倾角为α．根据牛顿第二定律得： 水平方向：mg=NAcosα，① 竖直方向：NAsinα-NB=ma②
由①看出，m、α不变，则NA不变． 由②得，NB=NAsinα-ma．
小车匀速运动时，a=0，NB=NAsinα，则小车匀减速运动时，NB减小． 故选A
对小球进行受力分析，作出力图，根据牛顿第二定律得到弹力NA和NB与加速度的关系，再分析它们的变化．
本题根据牛顿第二定律，运用正交分解法研究力的动态变化问题，作出力图是基础．
8.如图所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2 时，紧急刹车时的刹车痕（即刹车距离s）与刹车前车
高中物理试卷第4页，共13页
相关推荐：
loading