二年级教学质量分析

楼梯寨小学2011——2012学年秋季学期

二年级教学质量分析

吴永林

本学期，我担任二年级语文、数学等科目的教学工作。在教学过程中，我认真学习了麻栗镇中心校研制的《贯彻落实教学常规学习读本》，并按相关要求认真执行。本学期，我班顺利地完成了教学大纲所规定的教学任务，并在期末统测中取得了良好的成绩。下面进行分析： 一、学情分析

本班共有12名学生，其中女生3人，男生9人，少数民族2人。在我班学生中优秀生为4人，中等生5人，问题学生2人，弱智生1人。由于没有住宿条件，学生都是跑读，家庭离学校较远的有4家，位于下南灰。大部分学生属于农村留守儿童。 二、教材分析

二年级语文共分为八个单元，本册书共有34篇必读课文和6篇选读课文；每个单元开头都有识字导语，对本单元的教学内容、要求进行引领；每个单元结束后，都有相应的学习园地，对本单元所学知识进行巩固、复习、规纳及总结。本册书要求认识450个字，会写350个字。大部分学生都能掌握教学大纲所所要求的教学知识点。 二年级数学共分为八个单元，其中包括：1、长度单位。2、100以内的加法和减法（二）。3、角的初步认识。4、表内乘法（一）。5、观察物体。6、表内内乘法（二）。7、统计。8、数学广角。最后还有一

个总复习。从教学的完成情况来看，大部分学生都能掌握知识要点，只有部分学生对运用所学知识来“解决问题”这一块不够熟练，对“列式计算”这类题目易混淆。 三、教学成绩分析

在本学期的期末统测中，我班的语文成绩为：最高分96分，最低分1分；优秀人数为3人，优秀率为25%；及格人数人9人，及格率为75%；平均分为73.00。数学成绩：最高分88分，最低分为7分，及格人数为10人，及格率为83.33%；平均分65.92。 四、存在的问题

1、对问题学生的转化工作做得不到位。

2、在数学的教学过程中，对运用所学知识来“解决问题”这一块讲得不够深入、详细；部分学生对“列式计算”这类题目掌握不到位。这是导致数学成绩不理想的重要原因。

3、由于大部分学生属农村留守儿童，导致学生的家庭作业、学习无大人过问、监督，特别是家住一南灰的学生，基本不能按时完成家庭作业。 五、解决问题

1、加强问题学生的转化工作，提高优秀生的数量。

2、认真钻研教材，总结经验教训，不断提高自身的教学水平。 3、加强与学生家长的沟通、联系，及时反馈学生的学习情况，对于学生存在的问题及时解决。

我相信，通过我的不懈努力，下学期将会取得更理想的成绩。