C.12∶20=30∶50; 以上都可以组成比例。 故答案为:D 【点睛】
根据比例的定义,要想组成比例式,只要前后两个比相等。 5.B 【解析】 【分析】
40=3200假设买的都是80分的邮票,那么总共需要80×(分),实际花了28.4元=2840分,实际比它少了3200-2840=360(分),一枚60分的邮票比80分的邮票少20分,360除以20即为60分邮票的数量。 【详解】 28.4元=2840分
40-2840)÷(80×(80-60) 20 =360÷=18(枚) 故答案为:B 【点睛】
考查了“鸡兔同笼”,假设法是解答此题的关键。 6.
15;;16;0.7; 206219.8;5;3;5 【解析】 【分析】
根据小数、分数加减乘除法的计算方法解答。 【详解】
5424251115?= ?? ???= 4?25%?4÷0.25=16
4520620203534111??×100=5 0.4?7?0.25?0.4×0.25×7=0.7 3.14?70?219.8
201002057??3 445?11???12??12=5 ??12?64?答案第2页,总16页
【点睛】
直接写得数时,注意数据特点和运算符号, 灵活运用乘法交换律可以使一些计算简便。 7.x=12;x=164;x=【解析】 【分析】
根据四则运算各部分之间的关系和比例的基本性质解答。 【详解】
2160;x=6 715x?x?14 3625x?x?14 解:667x=14 6x=1250%x?30?52
解:0.5x=82
x=164 x:72?3:0.1 737解:0.1x=72× 0.1x=
216 7x=
2160 7524?: x35524解:??
x35525??x34
55=x6x=6
答案第3页,总16页
【点睛】
比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。注意:解方程时不要忘了写“解”。 8.4.7;
1; 1684; 93【解析】 【分析】
10.6?0.2?1.9?5.52,根据减法的性质,进行简算;
819?16??,根据乘法分配律,进行简算; 1716172?53?3????? ,有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的; 3?64?88??21?4???????,有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,最后算括号外9???510?3?面的。 【详解】
10.6?0.2?1.9?5.52
=10.6-0.38-5.52 =10.6-(0.38+5.52) =10.6-5.9 =4.7
819?16?? 1716178119???17161617?89?1=???? ?1717?161=16=2?53?3????? 3?64?8答案第4页,总16页
2?53?3=?????3?64?8213=??3128218 =??312322=?398=98??21?4??????? 9???510?3?8??21?4?=???????9??510?3?8?14?=????9?23?82=?9383=?924=3【点睛】
此题是考查四则混合运算,要仔细观察算式的特点,灵活运用一些定律进行简便计算。 9.37.5° 52.5° 【解析】 【分析】
在直角三角形中,两个锐角度数和是90°,两个锐角度数的比是5∶7,求出两个锐角的总份数,再求出其中一个锐角占总份数的几分之几,进而求出这个锐角的度数,再用90°减去这个锐角的度数,即是另外一个锐角的度数。 【详解】 5+7=12 90°×
5 =37.5°
1290° -37.5°=52.5° 故答案为:37.5°;52.5°
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【点睛】
考查了按比例分配问题:将一个数量按照一定比例,分成几个部分,求每个部分是多少,解决方法:先求出总份数,再求各部分占总份数的几分之几,转化成分数乘法来计算。 10.50.24 【解析】 【分析】
根据题意可知,圆柱表面积增加了4个横截面,先求出一个横截面,再乘4即可求出增加的表面积。 【详解】 3.14×22×4 4×4 =3.14×4 =12.56×=50.24(dm2) 故答案为:50.24 【点睛】
考查了学生分析问题的能力,找到增加的横截面数是解题的关键。 11.20 24 【解析】 【分析】
男生与女生的比是5∶6,那么总人数是11的倍数,总人数在40~50之间,那么总人数就是44人,再根据男女生的人数比,即可求出各自的人数。 【详解】
5+6=11,所以这个班的人数是11的倍数,在40~50之间11的倍数只有44,即这个班的总人数是44人。
5=20(人) 116女生:44×=24(人)
11男生:44×故答案为:20;24 【点睛】
解答此题的关键:根据男女生总份数的倍数求出这个班的总人数。
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