第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
一、教学目标
1、知识与技能：了解金属的物理性质及常见合金的成分性能和用途。
2、过程与方法：通过了解金属的性质和用途，知道物质的性质在很大程度上决定它的用途；学会运用调查研究等多种方法查找资料，并运用比较、归纳等方法加工有关信息。
3、情感态度与价值观：认识化学科学对金属材料发展的重大意义；通过日常生活中广泛使用的金属材料等事例，进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
二、教学重、难点 重点：
1、 金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 难点：
1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 三、课时安排：1课时 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引导学生通过看录相、上网查资料 在教师指导下观看设置背景，让学生从生等了解人类发现金属、认识金属、使用录像、有目的的查阅资活走进化学，突出化学金属的历史，利用学生的生活背景，让料，展示他们收集到的与社会的密切联系。 学生说出日常生活中接触到的金属制金属制品，如：铜钱、 品。 硬币、纪念章等。 培养学生实验、观让学生分组实验，实验过程中指导学生分别取出铁察、归纳总结和语言表学生观察实验现象。 丝、铜丝、铝丝。①观达的能力，实事求是的 察它们的颜色状态；②科学态度，激发学生的 用力试试是否可以弯学习兴趣，领悟科学研 曲、折断；③用小刀割究的方法，从中获得成 一下；④用铁锤锤一下；功的喜悦。通过合作学 ⑤用酒精灯加热；⑥用习的方式，培养学生的 电池、小灯泡测试它们合作意识和与人交往 的导电性 的方法。 培养学生分析问 题、正确表达实验结论 和分析结果的能力 让每组的学生代表 说出实验和讨论的结果培养学生的自学通过让学生讨论，总结出金属的物，其他同学补充。 能力、阅读能力和归纳理性质 能力。 阅读课文第2～3页。 指导学生阅读课文，了解金属共同 的物理性质和部分重要金属的特性。 练习： 培养学生学以致1、金属材料在人类活动中已得到越 用的能力 来越广泛的应用。下列属于金属的共性 的是（ ） 学生思考、做题 A、银白色的光泽
B、良好的导电性 C、很高的熔点 D、很大的硬度 2、食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ） A、导电性 B、延展性 C、导热性 D、抗腐蚀性 利用课件给出讨论题： 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？ 提问： 1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？ 2、什么是合金？常见的合金有哪些？ 3、合金与纯金属有什么不同呢？ 练习： 1、下列物质不属于金属材料的是（ ） A、生铁 B、钢 C、24K金 通过讨论，让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系，得学生分组讨论，然出“物质用途是由其后代表陈述讨论、交流性质决定的”这一重结果，其他同学作补充。 要结论。使学生学会将 生活现象与学科学习 有机结合的科学方法、 并敢于表达自己的观 点，从而培养学生的自 信心。 思考后引导学生 得出以下结论：物质的 性质决定物质的用途， 但这不是唯一的决定 因素，在考虑物质的用思考、查资料、讨途时，还需要考虑价论及总结，独立或集体格、资源存量、是否美回答问题。 观，使用是否便利，以 及废料是否易于回收 和对环境的影响等多 种因素。从而培养学生 理论联系实际的求实 态度。 培养学生的阅读 能力 学生阅读课文第 4～5页 培养学生学以致用的能力 学生思考、做题
D、石墨 2、下列物质不属于合金材料的是 让学生通过实验，（ ） 感受学习化学的乐趣，A、硬铝 体会学习化学的价值。B、18K黄金 在愉快的心境中学习C、不锈纲 合金的定义、合金与金D、铜导线 属的区别等知识 指导学生分组实验。总结出合金比学生带着问题分组实 纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特验，观察黄铜片和铜片、激发学生兴趣和性。 焊锡和锡的光泽和颜学好化学的决心，培养 色；将它们互相刻划、学生把知识用于建设 比较硬度，比较焊锡，祖国、报效祖国的责任 锡、铝的熔化温度。 感 学生阅读课文第6-7页 使学生及时梳理 知识，达到知识整合系指导学生阅读课文，了解钛和钛合 统化和条理化 金等21世纪的重要金属材料。 学生边听边思考 [课堂小结]通过本节课的学习，我 们知道金属的物理性质，以及金属的物 理性质的相似性和差异性；金属的物理 知识拓展，激发学性质可决定金属的一些用途，但这不是 生求知欲。 唯一的决定因素，同时我们还学习了合金的有关知识，知道合金在性能上优于组成它们的纯金属，因此，合金具有更广泛的用途。 布置课后作业： 课本P8第1、6题
【板书设计】
第八单元 课题1 金属材料
一、 物理性质
1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。
2、 特性：
二、性质决定用途 三、合金
1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途
5分钟检测题
1、铜能够制成铜片或拉成铜丝，是因为铜具有良好的（ ）
A、导电性 B、延展性
C、导热性 D、金属活动性 2、下列关于合金的说法正确的是（ ）
A、合金不能传热、导电
B、合金的熔点较组成它们的纯金属都高 C、合金没有延展性
D、合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
3、某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与
金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这是利用了金属的（ ） A、延展性 B、导电性 C、导热性 D、弹性 4、下列物质中不属于合金的是（ ）
A、不锈钢 B、球墨铸铁 C、三氧化二铁 D、钛钢
5、天安门城楼的红墙所用的红色颜料是铁红（主要成分为Fe2O3）,请计算1600Kg铁红中最多含铁的质量(Fe-56 O-16)。
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