[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷49.doc

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）

模拟试卷49

一、单项选择题

1 教育心理学内容体系中核心问题是( )。

（A）学生的智力开发

（B）教师的教学活动

（C）学生的学习活动

（D）学生的心理健康

2 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )

（A）0～2岁

（B）2-7岁

（C）7～11岁

（D）11～15岁

3 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。

（A）场独立型

（B）场依存型

答案见麦多课文库

。 （C）冲动型

（D）沉思型

4 心理学家加涅根据学习的成果，把学习分为( )。

（A）认知学习、动作技能学习、态度学习

（B）认知学习、动作技能学习、情感学习

（C）动作技能学习、态度学习、情感学习

（D）认知学习、态度学习、情感学习

5 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的( )。

（A）练习律

（B）准备律

（C）近因律

（D）效果律

6 斯金纳的操作性条件反射的教学应用是( )。

（A）结构教学

（B）程序教学

答案见麦多课文库

（C）认知教学

（D）情境教学

7 提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。

（A）桑代克

（B）斯金纳

（C）奥苏伯尔

（D）布鲁纳

8 “知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。

（A）建构主义学习理论

（B）信息加工学习理论

（C）符号学习理论

（D）生成学习理论

9 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

（A）非指导教学模式

（B）结构主义课程模式

答案见麦多课文库

（C）发展性教学模式

（D）最优化教学模式

10 张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于( )。

（A）低级动机

（B）内部动机

（C）高级动机

（D）外部动机

11 李天升人初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为( )。

（A）焦虑

（B）认知功能障碍

（C）抑郁

（D）习得性无助

12 记忆圆周率“3．14159…”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种精细加工策略是( )。

（A）位置记忆法

答案见麦多课文库