了。”为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？ 挪树
?院子里那株腊梅奄奄一息了。
?它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘 逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
?老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
?“人挪活，树挪死。”有人说。 ?腊梅会挪死吗？我怕。 ?老花匠提着锄头、铲子来了。 ?他铲开了！刨开了！
?瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根
甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 ?我的心一阵悸动：“它会死吗？” ?“死不了！”老花匠漫不经心地回答。 ⑴“可不能把它的主根砍断！” ⑵“不砍断怎么挪呀！”
⑶老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑷不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ ⑸“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲…… ⑹“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄…… ⑺腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
⑻“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
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⑼我仿佛听到了腊梅的呻吟。 ⑽腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。 (29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝…… (31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 (33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
（一）积累与运用
1、把下面的成语补充完整。
（ ）一息 风姿飘（ ） （ ）有声 （ ）不经心 丰（ ）秀美 万花（ ）谢 2、文中第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。 A B C D
3、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《＿＿＿＿＿》，作者是 。 （二）理解与感悟
5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。
38
①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ）
②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。 （ ） ③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ） ④这里的风物一定会：……（ ）
7、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指＿＿＿＿＿ 8、第 (34)段中，画“－－”线的句子里含着什么意思？把你体会到的含义写下来。 9、按要求概括。
①第?段到第 (25)段，这一部分主要 ②本文的主要内容是：
③你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（2分）
10、朗读第(31)优“腊梅新生了”一句，应重读的词语是＿＿＿＿，应读出＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。（1分）
和田的维吾尔选段阅读
选段阅读一： 写的是：
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。
1、文中第一句起了什么作用？
2、第二句作者运用了_______修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。
3、找出文中的对比，这样写有什么好处？ 女清洁工
深秋的早晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处山峦依稀可见。街上静悄悄的，
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树木、小草在寒风中颤抖着。
随着“哒哒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发着青春的光彩，两只眼睛多么坦然，多么明亮。她驾着清洁车，迎着凉嗖嗖的晨风，行驶在宽敞的街道上，她带走了落叶□纸屑□尘土和果皮□留下了清新的空气和洁净的大地□啊□这不是小王阿姨吗□她是我原来的邻居呀□
那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，她却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并不那么简单。她当了清洁工人，有一次，一位旧日同学找她，问起她的职（zh? zh?）业，当得（d? d?i）知是个清洁工人后，（惊奇、惊叹）得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福生活？”
如今，她已是出色的城市美容师了。来往的人们，骑车的，走路的，呼吸着清新的空气，看着一尘不染的街道，都油然对清洁工人产生一种（敬爱、爱戴）之情。
我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。
1、划去第三自然段中带点的字后面（ ）内不正确的读音。（1分） 2、划去文中（ ）内用不恰当的词语。（1分） 3、给第二自然段的□里加上标点符号。（3.5分） 4、解释句子的含义。（2分） 三百六十行，行行出状元。 5、缩写句子。（2分）
（1）深蓝的天空中缀着几颗亮晶晶的星星。 （2）秀美的脸上焕发着青春的光彩。
6、用“√”标出与下面这句话意思相同的句子。（2分）
城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？
（1）城市要没有清洁工人，怎么能有人们健康幸福的生活？ （ ） （2）城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。 （ ） （3）城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。 （ ） （4）城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？ （ ） 7、用“～～”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的语句。（2分）
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