八年级生物上册5-1-1腔肠动物和扁形动物1腔肠动物教案新人教版

八年级生物上册5-1-1腔肠动物和扁形动物1腔肠动物教案

新人教版

（第一课时）

一、教学目标 1、核心素养

通过对腔肠的认识，加深学生对结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观点，培养学生热爱自然、善于观察的品质。 2、学习目标 (一)知识与技能

（1）、识记腔肠动物的主要类群和基本特征 （2）、知道腔肠动物与人类的关系 (二)过程与方法:

（1）、通过对视频中活体水螅和水螅结构示意图的观察,培养学生观察能力和分析能力,自主完成知识目标的学习和对生物学观点的深入理解。

（2）、通过手抄报、小组竞赛等形式激发学习热情,学会合作探究 (三)情感、态度和价值观:

（1）、培养学生热爱自然、爱护生物、合理利用品质

（2）、进一步加深对生物的基本特征、生物体结构与功能相适应,生

物与环境相适应的生物学观点的理解 3、教学重难点

（1）、重点:识记腔肠动物的主要类群和基本特征 （2）、难点:进一步加深对适应的观点的理解。 4、前概念.

（1）、生物的基本特征

（2）、结构和功能相适应、生物与环境相适应的观点(以下简称适应的观点) （3）、细胞

（4）、植物和人的相关生物学知识 二、教学设计思路 1、教材分析

本节是生物学课标一级主题《生物多样性》中的二级主题,本节的学习是打下良好学习习惯的开端,为日后学习其他动物和生物有关进化的内容奠定基础,为深入理解生物学观点添砖加瓦。 2、学情分析 .

八年级的学生对生物有了一定的了解,初步形成了生物的基本特征、生物体结构与功能相适应,生物与环境相适应的生物学观点。我们可以生物学观点为线索帮助学生记忆知识并加深对生物学观点的理解,形成好的学习方法或模式。同时,初中生还是对形象的处理比较容易,适时适