高中生英语词汇学习现状调查报告--456789

高中生英语词汇学习现状调查报告

系（院）：外国语学院 年级：2010级 专业：英语教育

姓名：韦青萍 学号：1003010123

前 言

词汇语言（语音、语法、词汇）的三大要素之一，是语言的基础材料，也是语言表达的主要手段。词汇量的大小直接影响同学们听、说、读、写、译等能力的发展。因此，要学好单词，必须熟记词汇并掌握其用法。许多学生因为记不好单词而产生很强的挫败感，并对英语学习产生厌烦的心理。为了更深入研究高中生英语词汇学习的实际情况，探索学习英语词汇的最佳方式和有效途径，提高英语词汇学习的能力和学习效率，本人对南宁外国语学校高一、高二、高三的同学进行了一次关于高中生英语词汇学习现状的调查。

本次调查采用个别访谈和抽样调查的方式，在高中各个班级中抽出一部分同学进行调查。本次问卷围绕学生对英语词汇学习状况、方法及存在问题提出了共14个选择题和一个简答题，共向高中各个班级发出问卷105份，收回有效份数90张。

一.调查数据分析

你觉得英语词汇量对应于很重要 80％ 学习重要吗？ 一般 18％ 勉强 40％ 不重要 2％ 远远不够 你觉得自己目前掌握的词够了 10％ 1 / 9

汇量够用吗? 50％ 你对英语词汇学习的态乐意去学 兴趣一般 35 ％ 度？ 1.高中生英语词汇学习情况

你目前掌握的词汇量是？ 65％ 反感 10％ 1000以下1000～3000 40％ 3000以上 50％ 10％

你英语的主要来源是？ 课本 75％ 课外阅读、听力材英文电影 料 15％ 10％ 每天你要花多少时间在词30分钟内30～60分钟 20％ 60分钟以上汇上?

⑴态度方面: 同学们都认识到了自己单词量的贫乏，对英语单词学习的态度还是比较认真、积极的。除了个别同学对词汇学习持反感、恐惧的心里之外，大部分高中学生都充分认识到了词汇学习的重要性，并乐于下苦功夫去学。

⑵词汇量方面: 许多高中生的词汇量都比较缺乏，50％的高中生词汇量在1000个以下，40％的高中生词汇量在1000～3000之间，只有10％的学生英语词汇量突破3000.从这一调查结果看来，学生掌握的英语词汇量过少。高中生的英语词汇掌握情况不容乐观。

75％ 5％ 2 / 9

⑶词汇来源方面: 从图表中可以看出，75％的高中生都把课本作为他们英语词汇的主要来源，只有25％的同学把课外阅读、听力材料或英文电影作为他们的主要词汇来源。这也符合了高中生英语词汇学习的现状。

⑷时间分配方面： 75％的同学每天用于学习的时间为三十分钟之内，20％的学生每天用于学习单词的时间为30～60分钟，只有5％的学生花超过一小时的时间来学习英语。

2.高中生英语词汇学习中遇到的困难与词汇学习的习惯

⑴影响词汇学习的因素：

47％的同学认为他们英语词汇学不好的原因是.不会拼读，且词形变化太多，容易混淆；50％的同学学不好词汇的原因是平时没有时间来默写单词，71％的同学认为影响他们词汇学习的因素是记忆力差，记住没多久就忘了。另外，还有同学认为高中要学的单词量过大、单词拓展用法太多也是他们在英语学习中遇到的一大困难。

3 / 9

你认为影响你词汇学习的因素是什 么？（多选题）

不会拼读，且词形变化太（47％） 多，容易混淆

平时抽不出时间来默写单（50％） 词

记忆力差，记住没多久就忘（71％） 了 ⑵高中生英语词汇学习方式： ①通过这次调查我们知道，有近一半的同学会通过死记硬背来记忆单词，这是非常吃力的学习方法。但是，也有近一半的同学采取较有效的记忆方法，如反复记忆；通过联想、拓展、比较；按照读音等常规方法来记忆单词来记忆单词；只有较35％的同学是通过大量的阅读来巩固所学的单词的。 对于学过的单词，你会反复复习吗？ A.经常，一有空就复习 25你平时是如何进行单词记忆的?（多选题）死记硬背 50％ 通过联想、拓展、比较来记忆单词 52％ 通过单词分类来记忆单词 通过读音来记忆单词 通过不断地反复记忆加深印象 23％ 42％ 72％ 通过大量的阅读来巩固所学的单35％ 词 ％ B.很少，一直不复习直到考试70前才看 4 / 9

％ ②对于学过的单词，只有25％的学生会反复地复习，70％的学生会持着“抱佛脚”的心态，平时毫不理会，只有到临近考试时才奋发图强，拼命啃书本。5％的同学从来不复习学过的单词。

C.从来不复习 5％ 单词的掌握源自于不断地复习、不断地反复记忆，教师应该督促学生反复练习、使用学过的单词。

③在阅读中遇到不懂的单词时，有30％的学生会选择去查单词表，67％的学生会选择根据上下文猜测词义，3％的学生会对此置之不理。遇到不懂得单词时，很多学生都会灵活的根据上下文猜测词义，这是读懂课文、活的高分的一个诀窍，教师应该多鼓励学生根据上下文来猜测这一单词的意思。 3.高中生对词汇教学的满意程度 ⑴对现任课老师词汇教学的评价时，只有21％的学生感到满意，65％的学生都认为现在的词汇教学一般般、不甚理想，14％的学生认为现在的词汇教学纯属机械操作，枯燥无味。 ⑵在调查本班教师是如何对他们进行词汇教学时，学生反映老师会用以下方式来进行5 / 9 在阅读中遇到不懂的单词你会？ A.查单词表 B.根据上下文猜测词义 C.不理它 30％ 67％ 3％