《石灰吟初读诵读技巧指导》作品创作说明

作品创作说明 <

授课教师 微课名称 倪闱闱 学科 语文 教龄 15 《<石灰吟>初读视频4分14录制时间 2014年11月 诵读技巧长度 秒 指导》 学科： 语文 年级：六年级教材版本： 苏教版小学语文六年级下册 让学生能够通过讲解抑扬顿挫地诵读《石灰吟》这首七言咏物诗 听本微课之前需了解的知识：能正确流利地朗读这首诗 讲授型 演示型 探究学习型 学习本课之前学生只需要掌握暴风影音等能打开本视频的播放工具的使用方法。 适用六年级学生 学 习 指 导 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 配套学习制作 技术介绍 适用 对象 教 学 需 求 分 析 学习 内容 《石灰吟》这首诗初读的诵读技巧 1.知道在诵读古诗词中，停顿、重音、语速的重要性，并对其有一定的认识。 2.通过本课的学习，能按照正确的停顿、重音、语速抑扬顿挫地诵读《石灰吟》。 3.培养学生诵读古诗词的兴趣，能用同样的技巧去诵读与《石灰吟》相似的七言诗。 学六年级学生通过预习能正确流利地朗读这首诗，但是很多同学不能把这首诗读出节奏读出韵味来，也就是没有抑扬顿挫的感觉，所以本课的教学设计是基于学生在初步预习了这首诗后，对其诵读技巧的指导。本课的思路是这样的：首先让学生了解古诗诵读技巧有三点：停顿、重音、语速，然后通过对这三个知识点的讲解，对其有一定的认识，最后学生通过老师的示范诵读能够学会自己抑扬顿挫地吟诵这首诗。 教学 目标 设计思路 （30秒以内） 示课题内容 30秒以内 识停顿、示范诵读 （4分钟左右） ? 结尾 （5秒以内） 120 秒 识重音、示范诵读 60 秒 识语速、示范诵读 60秒 结本课的内容，谢谢聆听！ 5秒以内 生对古诗词的诵读往往比较平淡，不是读得快，就是读得慢，没有一定的节奏和韵味，这也是因为他们缺少古诗词诵读知识的匮乏，今天这节课我对《石灰吟》这首诗通过停顿、重间、语速三方面的处理，同学们只要认真地听完，就能够做到抑扬顿挫地诵读这首诗。当然，如果能加入对诗人情感、生平的介绍，我想可能效果会更好。 自我教学反思