初中新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
思品与社会教案
编订：XX文讯教育机构
初中教案
文讯教育教学设计
八年级思品 面对发展变化的社会生活教案
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于初中八年级科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第11课 第一目：面对发展变化的社会生活
[教学目标]
1、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心
社会的兴趣和情感。⑵养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。
2、能力：⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；⑵具备初步的明辨是非、辩证分
析的能力；⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识：⑴懂得社会生活的发展性和复杂性；⑵理解参与社会生活的意义；⑶正确认识
从众心理。
[教学重点、难点]
1、感受社会生活的变化，引导参与社会生活是教学重点；
2、正确认识从众心理是教学难点。
[教材内容分析]
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初中教案
文讯教育教学设计
《面对发展变化的社会生活》是山东人民出版社初中八年级思想品德下册，第五单元第
十一课“关心社会亲近社会”的第一个项目。本节课共有两个层次：第一个层次是“社会生
活日新月异”，旨在引导；第二个层次是“积极参加社会生活”，用学生熟悉的生活场景，
引导学生感悟中学生参与社会生活的意义，鼓励学生参与社会生活，提高社会适应能力，促
进自己全面发展。同时，教材还进一步提出了社会的复杂性和人们的从众心理，引导学生正
确认识，自觉抵制社会生活的消极影响。
[教学方法]
“来自生活的报告”——“师生互动?合作探讨”——“走进生活?参与实践”
[教学内容和过程]
环节一：来自生活的报告——社会生活日新月异
教师谈话 导入新课
师：每个人都是社会中的人，就像鱼儿向往大海，我们也向往丰富多彩的社会生活，渴
望在生活的海洋里畅游，这节课就让我们走进生活，走进社会，去感受发展变化的社会生活。
（多媒体出示课题：面对发展变化的社会生活）
交流分享 共同探究
师：课前我们组织大家针对身边的社会生活进行了广泛的调查，下面请各小组汇报、交
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