系，因而先不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生要学习多门课程，一门课程有多位学生共同学习。而学习成绩是这两个实体“学生”和“成绩”共有的属性，应填在二者的联系“学习”边。因为成绩既不是学生独有的，也不是课程独有的；“学生甲70分”或“英语70分”是不完全的，说“学生甲英语70分”才是正确的，因为70分是学生甲和英语课二者共有的。这个E-R图可画成下图。
图2-5
学生成绩管理系统中学生与课程的E-R图
教师与课程这两个实体之间，是一对多联系；一位教师可以都多门课程，而一门课程对于学生成绩来说只能有一位教师(英语、高等数学有多位教师教，但对某个固定的学生来说只能有一位教师)。其E-R图，如下所示。
图2-6
教师与课程的E-R图组合到一起，得到最后的E-R图，有了E-R图，就可以设计数据库。下图为数据模型图。
图2-7
2.5系统功能模块图
图2-8
3需求分析
3.1系统总体功能需求
通过调查,要求系统需要有以下功能:
⑴ 由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面; ⑵ 由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理; ⑶ 原始数据修改简单方便,支持多条件修改 ⑷ 方便的数据查询，支持多条件查询;
⑸ 在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； ⑹ 数据计算自动完成，尽量减少人工干预;
3.2系统主要模块
3.2.1 学生查询模块TRL+A)
查询学生的信息，具体是学生的学号、姓名、年龄，家庭地址，家庭电话等和查询各个课程的考试情况
3.2.3成绩打印(CTRL+B)
管理学生的成绩报表的打印以及打印报表的整理、维护、保存等。
3.2.2成绩管理模块（CTRL+C）
学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包，设置了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。
4概要设计
4．1系统方案确定
通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：学生成绩管理、课程管理、成绩管理、系统管理，成绩查询，成绩打印。
4.2软件结构设计
图 4-1
4.2.1数据维护模块
包括对学生信息表、课程信息表、考生成绩表的插入、修改、删除、搜索等。
4.2.2数据浏览模块
包括对学生信息表、课程信息表、考生成绩表的选择浏览、打印。
4.2.3成绩管理模块
包括对学生成绩的输入，总分和单课的统计和排名，分析各分数段人数的分布情况。
5详细设计
5.1 用到的建立数据库的技术
数据库采用了Microsoft推出的SQL数据库，这是微软的一个大型 数据库，可以方便的进行数据库的连接。在数据库里建一个数据库，名字取为student, student里有三个表，学生信息表，课程信息表，考生成绩表，用户表
5.2 具体的数据库表
通过对成绩管理系统的分析，系统应设计以下主要实体
kj（课程表） 字段名称 课程号 类型 整形 宽度 10 小数位
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